10《青山处处埋忠骨》（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

10《青山处处埋忠骨》（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册

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设计思路

本课以《青山处处埋忠骨》为切入点，通过深入挖掘课文内容，引导学生感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神。设计思路以朗读为主，辅以图片、视频等多媒体手段，激发学生兴趣，培养学生的阅读能力和爱国情怀。同时，结合课后练习，引导学生进行自主探究，提高学生的综合素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和道德情操。通过学习《青山处处埋忠骨》，学生能够体会革命先烈的无私奉献精神，提升对英雄人物的敬仰之情，增强民族自豪感和爱国情怀。同时，通过阅读和鉴赏，学生将提高语言表达能力和文学鉴赏能力，培养良好的阅读习惯和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：通过朗读和讨论，使学生理解课文《青山处处埋忠骨》中描述的志愿军战士的英勇事迹和牺牲精神。

-感受作者情感：引导学生体会作者对革命先烈的深切怀念和对英雄精神的赞美之情。

-学习表达方式：分析课文中运用比喻、排比等修辞手法，学习如何通过语言表达情感和思想。

2.教学难点：

-情感体验：由于学生生活经验有限，难以深刻体会革命先烈的牺牲精神，因此需要通过情境创设和角色扮演等方式，帮助学生进入角色，感受英雄的情感。

-文学鉴赏：对于五年级学生来说，理解课文中复杂的情感和象征意义是一个难点。教师可以通过引导分析、小组讨论等方式，帮助学生逐步理解课文中的深层含义。

-朗读技巧：学生可能难以把握课文中某些句子的节奏和情感，教师需通过示范和指导，帮助学生掌握正确的朗读技巧，以增强课文的表现力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解课文内容，特别是对一些重点句子和段落的深入解读。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受，培养学生的合作能力和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，通过模拟情境，加深对人物情感和故事背景的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示课文中的场景和人物形象，激发学生的学习兴趣。

2.朗读指导：通过音频播放优秀朗读者的示范，指导学生正确把握朗读的节奏和情感。

3.互动软件：使用教学软件进行互动问答，检验学生对课文的理解，提高课堂参与度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放《英雄赞歌》等革命歌曲，营造庄严的氛围。

2.提出问题：同学们，你们知道这首歌是为谁而唱的吗？今天，我们就来学习一篇关于英雄的故事——《青山处处埋忠骨》。

二、讲授新课（20分钟）

1.自主阅读：学生自由朗读课文，初步感知课文内容。

2.朗读指导：教师示范朗读，强调语气、节奏和情感表达。

3.课文分析：

-介绍作者：介绍课文作者毛岸英，激发学生对英雄人物的敬仰之情。

-课文内容：讲解课文主要情节，分析志愿军战士的英勇事迹和牺牲精神。

-情感体验：引导学生体会作者对革命先烈的深切怀念和对英雄精神的赞美之情。

4.文学鉴赏：

-修辞手法：分析课文中运用的比喻、排比等修辞手法，学习如何通过语言表达情感和思想。

-深层含义：引导学生探讨课文中的象征意义，如青山象征英雄的永垂不朽。

三、巩固练习（10分钟）

1.课后练习：完成课后练习题，巩固对课文内容的理解。

2.小组讨论：分组讨论课文中的重点句子和段落，分享各自的理解和感受。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检验学生对课文内容的理解和掌握。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演课文中的角色，模拟情境，加深对人物情感和故事背景的理解。

2.情感交流：教师引导学生分享自己对英雄人物的敬仰之情，培养学生的爱国情怀。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾课文：教师总结课文内容，强调重点和难点。

2.情感升华：引导学生将课文中的英雄精神融入到自己的生活中，树立正确的人生观和价值观。

七、布置作业（5分钟）

1.作业内容：布置课后阅读作业，要求学生阅读相关革命题材的文学作品，进一步拓展知识面。

2.作业要求：要求学生认真完成作业，并按时上交。

教学时间总计：45分钟

知识点梳理

1.课文内容理解

-毛岸英的生平简介

-抗美援朝战争的历史背景

-志愿军战士的英勇事迹

-毛岸英牺牲的经过

2.修辞手法与表达技巧

-比喻：如“青山处处埋忠骨”，用青山比喻英雄的永垂不朽。

-排比：如“他英勇无畏，他无私奉献，他视死如归”，通过排比强调英雄的品质。

-比拟：如“他像松树一样挺拔，像钢铁一样坚强”，用比拟手法形容英雄的形象。

3.文学鉴赏与情感体验

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