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广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十二周第1课放农忙假与月考说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十二周第1课内容为《篮球基本技术》。本节课通过篮球基本技术的教授，旨在提高学生的身体素质和运动技能，培养团队协作精神。教学内容与课本《篮球》紧密相连，符合教学实际，有助于学生掌握篮球运动的基本技能。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.健康意识，通过篮球运动提高学生的体质健康水平；2.体育实践能力，使学生掌握篮球基本技术动作；3.团队合作精神，通过团队配合训练培养学生的协作意识和沟通能力；4.坚韧意志，面对挑战时培养学生不屈不挠的精神。

三、学情分析

九年级学生在体育课程学习中，已经具备一定的体育基础知识和基本技能。在知识层面，学生对篮球运动有一定的了解，能够识别篮球的基本技术动作。在能力方面，学生的基本运动能力较好，但篮球技术动作的规范性和协调性仍有待提高。在素质方面，部分学生表现出较强的团队协作意识，但部分学生可能在意志品质和自信心上存在不足。

学生的行为习惯方面，部分学生能够积极参与体育活动，但仍有少数学生参与度不高，可能由于缺乏兴趣或体能限制。在课程学习上，学生的兴趣点较为分散，对篮球运动的兴趣程度不一，这可能会影响课堂的整体教学效果。

由于本节课涉及篮球基本技术，学生的身高、体重、力量等身体素质将对技术动作的掌握产生影响。例如，身高和臂展较好的学生可能更容易掌握投篮技术，而体重较重的学生可能在运球和转身时面临更大的挑战。

因此，在教学中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。对于基础较好的学生，可以通过增加难度和挑战性来提高他们的技术水平；对于基础较弱的学生，则应注重基础技能的巩固和正确动作的示范与指导。同时，教师还需关注学生的心理状态，激发他们的学习兴趣，培养他们的自信心和团队精神，以确保教学目标的顺利实现。

四、教学方法与策略

1.采用示范-模仿教学法，教师通过标准示范动作，让学生直观学习篮球基本技术。

2.运用分组练习法，让学生在小组内互相指导，提高技术动作的规范性。

3.结合游戏化教学，设计篮球接力、投篮比赛等游戏活动，激发学生学习兴趣。

4.利用多媒体辅助教学，播放篮球比赛视频，分析技术动作，增强学生对技能的理解。

5.设置反馈环节，通过学生自评、互评和教师点评，帮助学生及时调整和改进技术动作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示篮球比赛的精彩瞬间，引发学生对篮球运动的兴趣，提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？知道篮球运动中有哪些基本技术吗？”学生回答后，教师简要介绍本节课的学习内容：“今天我们将学习篮球的基本技术，包括投篮、运球和转身等，通过学习，希望大家能够掌握这些技能，提高自己的篮球水平。”

2.讲授新知（20分钟）

教师讲解篮球基本技术动作要领，包括：

-投篮：姿势、握球、投篮路线、出手角度等。

-运球：原地运球、行进间运球、变向运球等。

-转身：转身动作的时机、方向、重心转移等。

教师结合动作示范，强调每个动作的要点，并提醒学生注意安全。

3.巩固练习（10分钟）

学生分为小组，进行以下练习：

-投篮练习：每人5次投篮机会，教师巡回指导，纠正动作。

-运球练习：分组进行原地运球、行进间运球和变向运球，互相监督，共同提高。

-转身练习：学生在指定范围内进行转身练习，教师观察并给予个别指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些篮球基本技术？你们觉得自己在哪些方面还有待提高？”学生回答后，教师总结：“通过今天的练习，大家都有所收获。希望大家课后能够多加练习，提高自己的篮球技能。”

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

-每天进行30分钟的篮球基本技术练习。

-家长监督并签字，确保练习效果。

-下节课前，每人准备一个小篮球，以便进行课堂练习。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-篮球运动的规则与裁判法：详细讲解篮球比赛的基本规则、裁判手势和判罚标准。

-篮球明星与经典比赛：介绍篮球历史上的著名球员和经典比赛，激发学生的学习兴趣。

-篮球训练方法与技巧：分享一些专业的篮球训练方法和技巧，帮助学生提高技术水平。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看篮球比赛，特别是NBA等高水平比赛，学习球星们的技术动作和比赛策略。

-建议学生阅读篮球相关的书籍和杂志，了解篮球运动的知识和技巧。

-组织学生参加篮球俱乐部或校队，通过实践