《发现潜藏的逻辑谬误》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

《发现潜藏的逻辑谬误》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《发现潜藏的逻辑谬误》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为《发现潜藏的逻辑谬误》一课，选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册。主要内容涉及逻辑谬误的类型、识别方法以及在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前所学的逻辑思维、修辞手法等知识相联系。学生在初中阶段已接触过基本的逻辑推理和论证方法，通过本节课的学习，可以帮助学生进一步了解和掌握逻辑谬误的概念和识别方法，提高逻辑思维能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）批判性思维，通过识别逻辑谬误，引导学生学会独立思考，对信息进行批判性分析；2）语言运用能力，通过练习辨析和表达，提升学生的语言表达准确性和逻辑严密性；3）文化理解与传承，让学生认识到逻辑谬误在文化传播中的作用，增强文化自信；4）审美鉴赏能力，通过欣赏优秀的逻辑论证，提高学生对语言和逻辑的审美鉴赏能力。

学情分析

本节课针对的是高中年级的学生，他们在知识、能力、素质和行为习惯等方面表现出以下特点：

1.知识基础：学生在初中阶段已经接触过基本的逻辑推理和论证方法，具备一定的逻辑思维能力。然而，对于逻辑谬误这一概念，学生可能较为陌生，需要通过本节课的学习来建立系统的认识。

2.能力水平：学生在分析问题和解决问题的能力上有所提高，但面对复杂论证时，可能难以准确识别其中的逻辑谬误。因此，本节课旨在提升学生识别和辨析逻辑谬误的能力。

3.素质培养：学生在批判性思维、独立思考和创新意识方面有待加强。通过本节课的学习，有助于培养学生的批判性思维和独立思考能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

4.行为习惯：高中学生普遍具备良好的学习习惯，但在课堂参与度和合作学习方面，部分学生可能存在不足。本节课将采用互动式教学，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂参与度。

5.对课程学习的影响：由于逻辑谬误在日常生活中广泛存在，学生对此类问题的关注度和兴趣较高。本节课的教学将有助于学生将所学知识应用于实际生活，提高他们在信息时代辨别真伪、理性思考的能力。

教学资源

1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、多媒体教学平台。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布学习资料和在线互动。

3.信息化资源：逻辑谬误案例库、相关视频讲座、在线逻辑思维训练软件。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

教学过程设计如下：

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一系列生活中常见的新闻报道或网络言论，引导学生观察其中的逻辑谬误。

2.提出问题：引导学生思考“这些言论中是否存在逻辑谬误？为什么？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的观察和看法，教师及时给予反馈和总结。

二、讲授新课（15分钟）

1.逻辑谬误概述：讲解逻辑谬误的定义、分类和特点，引导学生了解逻辑谬误的基本概念。

2.逻辑谬误类型：详细介绍常见的逻辑谬误类型，如偷换概念、以偏概全、因果倒置等。

3.识别逻辑谬误的方法：讲解识别逻辑谬误的基本方法，如对比分析、逻辑推理等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：提供一些含有逻辑谬误的语句，让学生判断是否存在逻辑谬误，并说明理由。

2.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个案例进行分析，讨论如何识别和纠正逻辑谬误。

四、课堂提问（5分钟）

1.随机提问：针对课堂内容，随机提问学生，检查他们对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：将学生分成正方和反方，围绕一个具有争议性的话题进行辩论，要求双方在辩论过程中避免使用逻辑谬误。

2.教师点评：针对学生的表现，教师给予点评和指导，强调逻辑谬误的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.逻辑谬误与批判性思维：引导学生认识到逻辑谬误在批判性思维中的重要性，鼓励学生在日常生活中运用批判性思维。

2.逻辑谬误与语言表达：讲解逻辑谬误对语言表达的影响，提高学生语言表达的准确性和严密性。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调逻辑谬误的重要性。

2.学生反思：鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

总用时：45分钟

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-逻辑学基础读物：《逻辑学导论》、《逻辑思维的艺术》等，这些书籍能够帮助学生更深入地理解逻辑学的原理和逻辑谬误的基本概念