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4同学相伴第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:三年级下册
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的法治意识和道德观念。通过学习,学生能够理解法律与生活的紧密联系,认识到遵守法律的重要性,增强自我保护意识。同时,培养学生尊重他人、关爱社会的道德情感,提高道德判断和选择能力,为成为具有法治精神和道德品质的社会公民奠定基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解法律对生活的规范作用。
2.认识到遵守法律的重要性。
难点:
1.将抽象的法律概念与具体生活情境相结合。
2.培养学生自觉遵守法律的意识和能力。
解决办法与突破策略:
1.通过案例分析和角色扮演,帮助学生将法律知识与实际生活联系起来。
2.设计互动环节,让学生在讨论和辩论中深化对法律意义的理解。
3.运用多媒体资源,以生动形象的方式展示法律的作用。
4.结合实际案例,引导学生反思自己的行为,培养法治思维。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,确保学生理解法律的基本概念。
2.设计角色扮演活动,让学生扮演不同角色,体验法律在生活中的应用。
3.利用多媒体展示法律案例,通过图片和视频增强学生对法律意义的感知。
4.组织小组讨论,鼓励学生分享个人观点,培养批判性思维和合作能力。
5.结合游戏环节,如“法律知识竞赛”,提高学生的学习兴趣和参与度。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,例如让学生预习《法律与我们同行》的相关法律知识。
-设计预习问题:围绕“什么是法律?法律如何保护我们?”等主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解法律的基本概念和作用。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述一个与法律相关的真实案例,如“小明的自行车被盗”,引出法律对个人财产的保护,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解法律的基本概念、法律的作用以及遵守法律的重要性。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生讨论如何保护自己的财产,如何正确使用法律武器。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论,体验法律知识的应用。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置课后作业,如让学生收集身边的法律案例,分析法律是如何保护公民权益的。
-提供拓展资源:提供与法律相关的书籍、网站、视频等资源,供学生进一步学习。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
知识点梳理
1.法律的定义与作用
-法律是由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的规范。
-法律的作用包括规范人们的行为,维护社会秩序,保护公民权利。
2.法律的特征
-法律具有普遍性,适用于所有人。
-法律具有强制性,违反法律将受到相应的法律制裁。
-法律具有稳定性,法律一旦制定,在一定时期内保持不变。
3.法律的分类
-按照调整对象的不同,法律可分为刑法、民法、行政法、经济法、诉讼法等。
-按照法律效力范围的不同,法律可分为国际法、国内法。
4.法律的制定与实施
-法律的制定:法律由立法机关制定,如我国的全国人民代表大会及其常务委员会。
-法律的实施:法律由行政机关、司法机关和公民共同执行。
5.法律与生活的关系
-法律渗透到生活的方方面面,如交通规则、劳动法、消费者权益保护法等。
-法律保护公民的合法权益,如人身安全、财产安全、知识产权等。
6.遵守法律的重要性
-遵守法律是每个公民的基本义务,是维护社会和谐稳定的基础。
-遵守法律有利于个人成长,有助于培养良好的道德品质。
7.法律意识与法律素养
-法律意识是指公民对法律的认识、理解和遵守法律的自觉性。
-法律素养是指公民运用法律知识解决实际问题的能力。
8.法律援助与维权
-法律援助是指为经济困难的公民提供免费或低收费的法律服务。
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