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第2课《人工智能在身边》说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《人工智能在身边》，属于信息技术课程中的第二课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过介绍人工智能在生活中的应用，如智能家居、自动驾驶等，帮助学生理解人工智能的概念及其在我们日常生活中的重要性。这与学生之前学习的计算机基础知识、网络技术等内容相关联。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，引导学生认识到人工智能技术对生活的深远影响。

2.增强学生的计算思维，通过案例学习，提高学生分析和解决实际问题的能力。

3.提升学生的数字化学习与创新实践能力，鼓励学生尝试使用人工智能技术进行创新设计。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确人工智能的基本概念及其在现代社会中的应用。

-理解人工智能技术如何影响和改变我们的日常生活。

-通过案例学习，掌握智能家居、自动驾驶等具体应用场景。

2.教学难点：

-理解人工智能的复杂性和技术原理，如神经网络、机器学习等。

-分析人工智能应用带来的伦理和社会问题，如隐私保护、就业影响等。

-学生可能对人工智能的快速发展感到困惑，难以把握其现状和未来趋势。

-如何将抽象的人工智能概念与具体的生活实例相结合，使学生能够直观理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解人工智能的基本概念和原理，然后引导学生围绕案例进行讨论，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟智能家居用户或自动驾驶系统操作者，体验人工智能技术在实际生活中的应用。

3.利用多媒体资源展示人工智能的实际应用案例，如视频、图片等，增强教学的直观性和趣味性。

4.安排小组项目，让学生分组研究人工智能的某个特定领域，如语音识别、图像处理等，培养学生的合作能力和创新能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们知道什么是人工智能吗？”为开场，引导学生分享他们对人工智能的了解，通过提问和互动激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生之前学习的信息技术基础，如计算机工作原理、网络技术等，为学习人工智能打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍人工智能的定义、发展历程、基本原理和应用领域。

-举例说明：通过展示智能家居、自动驾驶等实际案例，让学生直观理解人工智能技术如何改变我们的生活。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨人工智能的利弊和潜在问题，如隐私保护、伦理道德等。

3.案例分析（约15分钟）

-分享案例：展示一系列人工智能应用案例，包括语音识别、图像处理、自然语言处理等。

-学生分析：引导学生分析案例中的关键技术，讨论其工作原理和实际应用效果。

-小组讨论：让学生分组讨论，针对案例中的问题提出解决方案，培养团队合作能力。

4.实践操作（约20分钟）

-角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟人工智能系统的操作者和使用者，体验人工智能技术在实际生活中的应用。

-实验活动：设计简单的实验，让学生动手操作，如使用编程软件实现简单的机器学习任务。

-教师指导：在学生进行实践操作过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成实验。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题，确保学生理解透彻。

6.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调人工智能的重要性和应用领域。

-鼓励学生在日常生活中关注人工智能技术的发展，提高自身的科技素养。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生收集人工智能相关的新闻或案例，并撰写简要分析报告。

-鼓励学生思考人工智能的未来发展趋势，提出自己的观点和建议。

教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。同时，关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人工智能：一种现代的方法》（StuartRussellPeterNorvig）：这本书是人工智能领域的经典教材，适合有一定基础的读者深入理解人工智能的理论和技术。

-《智能时代：人工智能正在改变我们的生活》（吴军）：作者吴军博士以通俗易懂的语言，介绍了人工智能的发展历程和未来趋势，适合对人工智能感兴趣的普通读者。

-《深度学习》（IanGoodfellow、YoshuaBengio、AaronCourville）：这本书详细