《19 公益广告》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版.docx

《19公益广告》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《19公益广告》，选自2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版教材。本节课将引导学生了解公益广告的定义、特点及作用，通过观察、分析身边的公益广告，培养学生关爱社会、关注生活的意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及的公益广告主题与学生的生活紧密相连，如环保、文明礼仪等，学生在日常生活中已有一定的接触和了解。此外，本节课所需的分析、观察等能力，也是学生在之前学习中已经积累的基本技能。通过本节课的学习，学生将能够更好地将理论知识与实际生活相结合，提高综合实践活动能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、审美情趣和社会责任感。通过分析公益广告的内容和形式，学生将提升收集、处理信息的能力，同时增强对美的感知和鉴赏能力。在创作和分享公益广告的过程中，学生将学会合作、沟通，并形成对社会责任的认识，激发他们积极参与社会公益活动的热情，树立正确的价值观。这些目标的实现将有助于学生形成全面发展的个性和积极向上的社会态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握公益广告的特点及创作方法。具体包括：

-公益广告的定义和作用：学生需要明白公益广告是为了传播社会正能量、倡导良好社会风气而创作的，它不同于商业广告，不追求经济效益。

-公益广告的创意构思：通过分析教材中的案例，学生将学习如何从日常生活和社会现象中提炼主题，进行创意构思。

-公益广告的表现手法：学生将学习如何运用文字、图片、视频等多种形式，有效地传达广告的主题和意图。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于如何引导学生创作出具有感染力和影响力的公益广告。具体包括：

-创意的创新性：学生往往难以从常规思维中跳出，创作出新颖独特的广告创意。例如，如何从“节约用水”这一常见主题中，设计出让人眼前一亮的创意点。

-表现手法的多样性：学生可能会局限于使用传统的表现形式，难以掌握和运用多元化的表现手法。比如，如何结合动画、漫画等元素，使广告更加生动有趣。

-社会责任感的培养：学生可能难以理解公益广告背后的社会责任感，需要通过具体的案例分析和讨论，引导学生认识到公益广告对于社会的重要意义。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备齐全2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版教材，以便于学生跟随课程进度学习和参考。

2.辅助材料：搜集与公益广告相关的图片、视频片段和成功案例，以便于课堂展示和讨论，增强学生对公益广告的理解和感知。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以便于学生分组讨论和创意构思。

五、教学过程设计

【总用时：45分钟】

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：以一段引人入胜的公益广告视频开头，让学生初步感受公益广告的魅力，激发他们的兴趣。

-提出问题：观看完毕后，提问学生：“你们觉得公益广告和商业广告有什么不同？”让学生思考并回答，引导学生进入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍公益广告的定义、作用和特点，结合教材中的案例进行讲解。

-用时：5分钟

-分析公益广告的创意构思过程，通过教材中的实例，引导学生学习如何从生活中发现创意点。

-用时：5分钟

-展示公益广告的表现手法，如文字、图片、视频等，让学生了解不同表现手法的应用。

-用时：5分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分为若干小组，每组选取一个公益广告主题，讨论并构思一个创意点。

-用时：5分钟

-小组分享：每组选代表进行分享，其他小组进行评价和提问。

-用时：5分钟

4.巩固练习（10分钟）

-创意实践：每组根据讨论结果，尝试用图画、文字等形式表现他们的公益广告创意。

-用时：5分钟

-展示评价：每组展示自己的创意作品，全班同学共同评价，教师进行总结性评价。

-用时：5分钟

5.课堂总结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结公益广告的特点、创意构思和表现手法。

-提问学生：“你们认为公益广告对社会有什么意义？”让学生思考并回答，加深对公益广告的理解。

-布置作业：让学生结合本节课的学习，尝试创作一个公益广告，下节课进行展示和讨论。

在教学过程中，注重师生互动和生生互动，充分调动学生的主动性和创造性，通过实践练习和讨论，帮助学生巩固新知识，提升核心素养。同时，教师要注意观察学生的学习状态，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。

六、知识点梳理

1.公益广告的定义与作用

-公益广告的概念：公益广告是一种不以营利为目的，旨在传