Unit 3 Trvel Plans Lesson 1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册.docx

Unit3TrvelPlansLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3TrvelPlansLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

设计意图

本节课以“Unit3TravelPlansLesson1”为主题，旨在通过生动有趣的情境，帮助学生掌握表示计划的表达方式，如“makeplanstodosth.”，并运用所学知识进行简单的交际。通过听、说、读、写等多种教学活动，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，提升学生的语言运用能力。通过本节课的学习，学生能够理解并运用表示计划的句型，提高跨文化交际意识，培养良好的合作与交流能力，同时增强学生的文化意识和思维品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在学习本单元之前，已经掌握了基础的英语词汇和简单的句型，如介绍自己、询问信息等。他们对于英语日常交流有一定的了解，但具体到旅行计划的表述，可能还缺乏系统的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着一定的兴趣。他们在学习过程中，通常能够积极参与课堂活动，但部分学生可能由于英语基础较弱，对英语学习的信心不足。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的学生则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习旅行计划相关内容时，可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以准确表达计划；二是语法结构复杂，难以理解和使用；三是文化差异，对旅行习惯的理解不够深入。此外，学生在进行角色扮演和实际交际时，可能会感到紧张和不自信。针对这些情况，教师需要采取适当的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.采用互动式教学，结合讲授法、情境教学法，引导学生主动参与学习。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟旅行场景中运用新学句型，如“Makeplanstogoto...”。

3.使用多媒体辅助教学，通过图片、视频展示不同旅行地的特色，增强学生的直观感受。

4.设计小组讨论环节，让学生分享旅行计划，提高口语表达能力和合作学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行计划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢旅行吗？你们有没有制定过旅行计划？”

展示一些关于旅行的图片或视频片段，如美丽的风景、有趣的景点等，让学生初步感受旅行的魅力。

简短介绍旅行计划的基本概念和重要性，强调制定计划对于旅行成功的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅行计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行计划的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅行计划的定义，包括其主要组成元素，如行程安排、住宿、交通等。

详细介绍旅行计划的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解每个部分的含义和作用。

3.旅行计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行计划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行计划案例进行分析，如家庭旅行、学校春游等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行计划的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际旅行的影响，以及如何根据个人需求调整旅行计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个旅行主题，如“周末去公园野餐”或“暑假去海边度假”。

小组内讨论该主题的旅行计划，包括行程安排、预算、活动安排等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行计划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括旅行计划的详细内容、实施步骤和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行计划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅行计划的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅行计划在确保旅行顺利进行中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生根据本节课的内容，制定一个简单的旅行计划，并准备在下节课上分享。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Traveloguesfrom