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Unit2ImprovingyourselfStartingoutUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

一、教学内容

本节课选自外研版高中英语选择性必修第二册Unit2ImprovingyourselfStartingoutUnderstandingideas。本单元主要围绕个人成长和自我提升展开，包括如何开始改变和如何理解不同观点。教学内容包括：1.阅读理解：通过阅读文章了解个人成长的重要性以及如何通过改变来提升自己；2.听力理解：通过听力练习提高对英语口语的理解能力，并学习如何理解不同观点；3.写作：学习如何撰写个人成长计划，并学会表达不同观点。

二、核心素养目标

1.文化意识：通过了解个人成长和自我提升的相关内容，增强对个人发展和社会文化差异的认识。

2.语言能力：提升阅读、听力、写作等语言技能，能够运用英语进行个人成长计划的表达和不同观点的交流。

3.思维品质：通过分析文本，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力，学会从不同角度理解问题。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握阅读技巧，能够快速捕捉文章主旨和大意，理解作者的观点和意图。

②学会听力策略，提高对英语口语的听力理解能力，能够捕捉关键信息，理解不同观点的陈述。

③提升写作能力，能够撰写个人成长计划，表达个人观点，并学会在写作中运用恰当的句型和词汇。

④学习如何使用英语进行有效的口语交流，包括提出问题、表达同意或不同意等。

2.教学难点

①理解并应用文章中的复杂句式和长难句，提高对高级语法结构的掌握。

②在听力练习中，区分并理解不同口音和语速下的英语口语，提高跨文化沟通能力。

③在写作中，结合个人经历和观点，构建逻辑清晰、条理分明的文章结构。

④在小组讨论和课堂互动中，能够自信地表达个人观点，并尊重他人意见，培养批判性思维。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解关键语法点和词汇，帮助学生理解和掌握语言知识。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享个人成长经历，激发思维碰撞。

3.案例分析法：选取与个人成长相关的案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示文本内容，提高视觉冲击力，增强学习兴趣。

2.视频辅助：播放相关英语视频，提高学生的听力理解和跨文化理解能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，提高学习效率。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于个人成长和自我提升的英语视频，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考视频中的人物是如何通过改变来提升自己的，鼓励他们分享自己的成长经历。

3.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的成长故事，并总结出个人成长的关键因素。

讲授新课（15分钟）

1.阅读理解：讲解阅读技巧，引导学生快速捕捉文章主旨和大意，理解作者的观点和意图。

2.听力理解：播放听力材料，指导学生如何捕捉关键信息，理解不同观点的陈述。

3.写作指导：介绍个人成长计划的写作结构，示范如何运用恰当的句型和词汇表达个人观点。

巩固练习（10分钟）

1.阅读练习：分发阅读材料，让学生完成相关练习题，巩固阅读理解能力。

2.听力练习：播放听力材料，让学生回答问题，检查听力理解效果。

3.写作练习：指导学生撰写个人成长计划，并提供反馈。

课堂提问（5分钟）

1.针对阅读理解部分，提问学生文章的主要观点和作者的意图。

2.针对听力理解部分，提问学生听力材料中的关键信息。

3.针对写作部分，提问学生个人成长计划中的亮点和改进之处。

师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：让学生分组讨论个人成长计划，分享彼此的观点和经验。

2.角色扮演：学生扮演不同角色，模拟实际场景，练习口语表达。

3.问答环节：教师提问，学生回答，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

创新教学环节（5分钟）

1.创意写作：鼓励学生发挥想象力，撰写一篇关于未来理想的个人成长故事。

2.多媒体展示：学生利用多媒体设备展示自己的个人成长计划，提高学生的信息技术应用能力。

1.总结本节课的学习内容，强调个人成长和自我提升的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极实践所学知识，不断提升自己。

3.提供反馈，针对学生的表现给予肯定和指导。

教学过程设计符合实际学情，紧扣教学重难点，通过创新教学环节和师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的核心素养能力。整个教学过程用时45分钟，确保教学效果和效率。

六、知识点梳理

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