2025年《大单元，大观念教学设计》学习心得.docx

“大观念整体教学”策略思考

随着新课改的逐步推进，语文的教学也开始面临新的挑战，教师作为教学工作中的引导者应当充分发挥学生的主体地位。在教学中积极运用”大观念”整体教学策略有助于保证学生的主体地位，提高教学效率。

一、研读学期教材逻辑与内容结构、参照课程标准开展教学

相对传统的教学方法,开展大观念的教学对教师提出的教学要求实际上是比较高的。一方面开展单元教学需要教师在备课过程中准备更多的备课内容，提前将整个单元的教学方案都整理清楚，并且进行整体教学，这对于教师而言也是一个不小的教学压力。另一方面学生在学习整个单元知识的过程当中，教师需要更加细致的捋清教材逻辑以及不同课程之间的联系和区别。参照课