4 说说我们的学校 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

4说说我们的学校说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课选自三年级上册《道德与法治》教材，以“说说我们的学校”为主题。通过引导学生认识校园环境，了解学校的规章制度，培养学生的集体荣誉感和归属感。本课内容贴近学生生活，符合学生的认知特点，有助于学生树立正确的价值观和集体意识。

核心素养目标

1.培养学生热爱学校、关心集体的情感，增强集体荣誉感。

2.提高学生遵守学校规章制度的能力，树立良好的行为习惯。

3.增强学生自我保护意识，学会安全防范。

4.培养学生表达、沟通、合作的能力，提高团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-确立学生对自己学校环境的认识和了解。

-引导学生掌握学校的基本规章制度，如校规校纪、安全教育等。

-培养学生尊重师长、团结同学的行为习惯。

具体举例：

-通过参观校园，让学生熟悉学校的各个功能区域，如教室、图书馆、操场等。

-讲解校规校纪，让学生理解其重要性，如按时到校、爱护公物、文明礼貌等。

-通过角色扮演或小组讨论，让学生学习如何与同学友好相处，培养团队精神。

2.教学难点

-学生对学校规章制度的理解和遵守。

-学会自我保护，提高安全防范意识。

具体举例：

-学生可能难以理解某些规章制度的必要性，教师需通过案例分析和实际情境模拟来帮助学生理解。

-学生在日常生活中可能忽视安全防范，教师需通过安全教育课和情景模拟来提高学生的安全意识，如防火、防电、防溺水等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与学校环境、规章制度相关的图片、视频等多媒体资源，以增强学生的直观感受。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组活动；准备实验操作台，用于安全教育活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：亲切地与学生打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生角色：认真听讲，积极参与。

（1）播放一段校园生活视频，引导学生回忆自己在学校的美好时光。

（2）提问：同学们，你们对你们所在的学校有什么印象？请分享一下。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生探究课文主旨内容，突出全文侧重点。

2.学生角色：认真听讲，积极参与讨论。

（1）阅读课文《说说我们的学校》，了解学校的基本情况。

-提问：学校有哪些功能区域？它们分别有什么作用？

-学生回答：教室、图书馆、操场、食堂等。

（2）学习学校规章制度。

-提问：学校有哪些规章制度？它们有什么作用？

-学生回答：校规校纪、安全教育等。

-讲解校规校纪的重要性，如按时到校、爱护公物、文明礼貌等。

（3）了解学校的特色活动。

-提问：学校有哪些特色活动？它们有什么意义？

-学生回答：运动会、文艺汇演、读书节等。

-讲解特色活动的意义，如培养学生的团队精神、丰富校园生活等。

（4）学习自我保护，提高安全防范意识。

-提问：我们在学校应该如何保护自己？

-学生回答：防火、防电、防溺水等。

-讲解安全防范知识，如遇到火灾、地震等紧急情况如何逃生。

三、课堂活动

1.老师角色：组织学生进行课堂活动，提高学生的参与度和积极性。

2.学生角色：积极参与活动，展示自己的学习成果。

（1）小组讨论：以“我最喜欢的学校活动”为主题，每组选派代表进行分享。

-学生角色：认真倾听，积极参与讨论，表达自己的观点。

（2）角色扮演：模拟校园生活中的场景，如排队、上下楼梯、使用公共设施等。

-学生角色：扮演不同角色，遵守学校规章制度，展示良好的行为习惯。

四、总结与反思

1.老师角色：引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习收获。

2.学生角色：认真总结，反思自己的学习过程。

（1）提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？你们有什么收获？

-学生回答：学校的基本情况、规章制度、特色活动、安全防范等。

（2）提问：你们在课堂活动中表现如何？有哪些不足之处？

-学生回答：积极参与、遵守纪律、展示自我等。

（3）提问：在今后的学习生活中，你们应该如何做到遵守规章制度、提高安全防范意识？

-学生回答：养成良好习惯、关注校园安全、积极参与学校活动等。

五、布置作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生角色：认真完成作业，巩固所学内容。

（1）阅读课文《说说我们的学校》，思考：你最喜欢学校的哪个地方？为什么？

（2）观察学校环境，发现并记录下一些不文明现象，提出改进建议。

（3）与家长分享今天的学习内容，共同探讨如何遵守规章制度、提高安全防范意识。

知识点梳理

1.学校的基本情况

-学校的功能区域：教室、图书馆、操场、食堂等。

-学校的建筑布局：了解学校的历史、校