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九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第1框回望成长说课稿新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
九年级道德与法治下册第三单元“走向未来的少年”第七课“从这里出发”第1框“回望成长”,本框内容旨在引导学生回顾自己的成长历程,认识自己的优点和不足,从而更好地规划未来。通过学习,学生能够认识到成长过程中的努力与收获,增强自信心,为未来的人生目标做好准备。
核心素养目标
培养学生法治意识,引导学生反思个人成长历程,提升自我认知能力。增强学生的社会责任感和使命感,激发学生对未来人生的规划意识,培养其独立思考和解决问题的能力。同时,培养学生积极向上的人生态度,促进其全面发展。
重点难点及解决办法
重点:引导学生回顾自身成长历程,认识自我,明确未来发展方向。
难点:帮助学生将个人成长与国家发展、社会责任相结合,形成正确的价值观。
解决办法:
1.通过小组讨论、个人反思等方式,引导学生深入思考自身成长经历,强化自我认知。
2.结合教材案例,引导学生理解个人成长与国家发展、社会责任的关系,提升学生的社会责任感。
3.设计互动环节,如角色扮演、情景模拟等,帮助学生将所学知识应用于实际情境,突破难点。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例分析,通过讲解成长故事,引导学生理解成长过程中的关键节点。
2.组织小组讨论,让学生分享自己的成长经历,促进同伴间的相互学习和理解。
3.运用角色扮演活动,让学生扮演不同角色,体验不同成长背景下的挑战和选择。
4.利用多媒体资源,如视频、图片等,丰富教学内容,增强学生的视觉体验和情感共鸣。
5.设计成长路径规划游戏,让学生在游戏中学习如何设定目标、规划未来。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于青少年成长的视频,引导学生思考成长过程中的喜悦与挑战。
2.提出问题:观看视频后,提问学生:“你们认为成长过程中最重要的品质是什么?为什么?”
3.学生回答:请学生分享自己的看法,教师简要总结。
二、讲授新课(15分钟)
1.引入新课:教师简要介绍本节课的主题“回望成长”,强调成长过程中的自我认知和目标规划的重要性。
2.讲解成长历程:讲解成长过程中的关键节点,如学习、家庭、友谊等,引导学生回顾自己的成长经历。
3.分析成长故事:结合教材案例,分析成长故事中的成功经验和失败教训,帮助学生认识自我。
三、巩固练习(10分钟)
1.小组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:
-成长过程中,你遇到过哪些挑战?你是如何克服的?
-你认为自己的优点和不足是什么?
-你对未来有什么样的规划?
2.小组汇报:请各小组代表分享讨论成果,教师点评并总结。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问:请学生谈谈自己成长过程中的难忘瞬间,分享自己的成长故事。
2.学生回答:请学生分享自己的成长故事,教师点评并总结。
五、师生互动环节(10分钟)
1.角色扮演:请学生扮演不同角色,模拟成长过程中的情境,如家庭矛盾、学习压力等,引导学生思考如何应对。
2.教师点评:教师对学生的表演进行点评,引导学生认识到成长过程中的问题及解决方法。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.价值观引导:引导学生认识到成长过程中的价值观塑造,如诚信、友善、责任感等。
2.未来规划:鼓励学生结合自身特点,制定合理的人生规划,为未来做好准备。
七、总结与作业布置(5分钟)
1.总结:教师对本节课的内容进行总结,强调成长过程中的自我认知和目标规划的重要性。
2.作业布置:请学生课后撰写一篇关于自己成长历程的作文,反思自己的成长经历,为未来的人生目标做好准备。
教学时间总计:45分钟
知识点梳理
1.成长历程的认识
-成长是一个持续不断的过程,包括身体、心理和社会方面的变化。
-成长过程中会经历不同的阶段,每个阶段都有其特点和挑战。
-认识到成长是一个动态的过程,需要不断调整和适应。
2.自我认知的重要性
-自我认知是指个体对自己的认识和理解。
-自我认知有助于发现自身的优点和不足,促进个人成长。
-通过自我认知,可以更好地规划未来,实现自我价值。
3.成长过程中的关键节点
-学习:通过学习,个体获取知识和技能,提升自身素质。
-家庭:家庭是成长的重要环境,父母的关爱和教育对个体成长有深远影响。
-友谊:友谊是成长过程中的宝贵财富,朋友的支持和陪伴有助于个体的成长。
-社会实践:参与社会实践,个体可以锻炼能力,拓宽视野,培养社会责任感。
4.成长过程中的挑战与应对
-挑战:成长过程中会遇到各种挑战,如学习压力、人际关系等。
-应对方法:学会调整心态,寻求帮助,与他人沟通,积极面对挑战。
5.成长与国家发展、社会
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