3《生锈》说课稿-2023-2024学年科学五年级上册湘科版.docx

3《生锈》说课稿-2023-2024学年科学五年级上册湘科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3《生锈》说课稿-2023-2024学年科学五年级上册湘科版

教材分析

《生锈》是湘科版五年级上册科学教材中的一课，内容贴近学生生活实际，旨在引导学生了解铁生锈的原因和防护方法，培养学生的观察能力和实验操作能力。本节课以探究活动为主，通过实验、观察、讨论等方式，让学生在实践中学习科学知识，提高科学素养。

核心素养目标

培养学生观察生活、发现问题、解决问题的科学探究能力；增强对自然现象的好奇心和求知欲；提高实验操作技能，培养严谨的科学态度；理解物质变化与保护环境的关系，形成可持续发展的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对物质的基本性质和变化有一定的了解，能够识别一些常见的物质，并知道它们的基本属性。在之前的学习中，学生可能接触过关于物质变化的基础知识，如溶解、燃烧等，但对于铁生锈这一特定现象的具体原因和防护方法可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然界中的现象普遍感兴趣，尤其是与日常生活相关的内容。五年级学生的观察力和实验操作能力有所提高，能够进行简单的实验活动。学习风格上，学生既有直观操作型，也有理论思考型，因此在教学中应兼顾这两种风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对铁生锈这一抽象现象的理解可能存在困难，需要通过直观的实验和观察来帮助理解。此外，学生在实验过程中可能会遇到操作不当导致实验失败的情况，需要教师耐心指导，帮助学生克服操作难题。同时，学生可能对实验结果的解释和结论的得出感到困惑，需要教师引导他们进行合理的推理和总结。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解铁生锈的原理，帮助学生建立初步的科学概念。

2.实验法：引导学生进行铁钉生锈实验，通过实际操作加深对知识点的理解。

3.讨论法：组织学生讨论实验结果，培养他们的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示铁生锈的过程。

2.实验器材：准备铁钉、盐水、植物油等实验材料，让学生亲手操作。

3.互动软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于日常生活中铁制品生锈的短视频，如自行车、铁门的生锈情况。

-提问：同学们在日常生活中有没有注意到铁制品生锈的现象？你们知道铁为什么会生锈吗？

-引导学生思考并引出课题：《生锈》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解铁生锈的原因：铁与氧气和水发生化学反应。

-展示铁生锈的实验过程，讲解实验步骤和注意事项。

-分组进行铁钉生锈实验，观察并记录实验现象。

-学生汇报实验结果，教师引导学生分析实验数据，得出结论。

-讲解铁锈的防护方法：保持铁制品干燥、涂油、镀锌等。

-结合实际案例，讨论如何在生活中防止铁制品生锈。

3.巩固练习（10分钟）

-展示一组铁制品图片，让学生判断哪些会生锈，哪些不会生锈，并说明原因。

-提问：如果家中有一把铁锁生锈了，你会采取什么方法来处理？

-学生分组讨论，分享自己的防护建议，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调铁生锈的原因、防护方法等。

-鼓励学生在生活中关注物质变化，提高科学素养。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-设计一个关于铁制品防护的小发明或小制作，下节课进行展示和交流。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生在学习《生锈》这一课后，能够正确理解铁生锈的原因是铁与氧气和水发生化学反应。学生能够描述铁生锈的现象，如铁表面出现红棕色斑点，并且知道这些斑点是铁锈。此外，学生能够识别常见的铁制品，如铁钉、铁锁、铁管等，并知道这些物品在潮湿环境下容易生锈。

2.实验操作技能：

3.科学探究能力：

学生在探究铁生锈的过程中，学会了如何提出假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论。这种科学探究能力是科学素养的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维和创新能力具有重要意义。

4.问题和解决能力：

5.科学态度和价值观：

学生在学习过程中，对自然界中的物质变化现象产生了浓厚的兴趣，增强了好奇心和求知欲。学生通过了解铁生锈的防护方法，认识到保护环境的重要性，形成了可持续发展的意识。

6.交流与合作能力：

在小组实验和讨论活动中，学生需要与他人合作，共同完成实验任务和解决问题。这有助于学生提高交流沟通能力和团队合作精神。

7.应用能力：

学生能够将所学的知识应用到日常生活中，比如在购买和使用铁制品时