第8单元 语文园地八 名师版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版).docx

第8单元语文园地八名师版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8单元语文园地八名师版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)

教材分析

《第8单元语文园地八名师版2024-2025学年二年级语文上册》以“动物朋友”为主题，通过丰富的动物故事和形象生动的插图，引导学生了解动物的特点，激发学生对动物的喜爱之情。本单元课文内容生动有趣，富有教育意义，旨在培养学生的阅读兴趣和审美情趣，提高学生的语言表达能力。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生对动物有一定的认知，能够识别和说出一些常见的动物名称，但对其生活习性和特点的了解有限。他们已经具备基本的阅读能力，能够阅读简单的文字和图片。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对动物充满好奇，对有趣的故事和插图有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、模仿和重复练习来学习新知识。学习风格上，部分学生喜欢通过故事和游戏来学习，而另一部分学生则更倾向于通过观察和讨论来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对动物的名字和特点记忆困难，需要教师通过多种方式反复教学。此外，学生在理解动物故事背后的寓意时可能存在困难，需要教师引导他们深入思考。同时，学生的阅读理解能力有限，可能难以从文字中提取关键信息，需要教师提供适当的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事讲述，引导学生了解动物的特点和习性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对动物故事的理解和感受，提高语言表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演动物角色，模拟动物的生活场景，加深对动物的认识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物图片和视频，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习动物知识，提高学习效率。

3.实物教具：准备动物模型或图片，让学生直观感受动物的特征，增强学习体验。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起走进“语文园地八”，去认识一些可爱的动物朋友。你们平时都见过哪些动物呢？它们有什么特点呢？（学生分享）今天，我们就通过一组动物故事，来了解它们的生活习性和有趣的事情。

二、新课导入

1.阅读课文，整体感知

（老师）请大家翻开书本，找到《语文园地八》的第一篇课文，我们先来读一读这篇课文，注意读准字音，读通句子。

（学生齐读课文）

（老师）同学们读得真不错！谁能给大家分享一下这篇课文的主要内容？

（学生回答）

（老师）很好，这篇课文讲述了一只小熊在森林里遇到各种动物的故事。接下来，我们一起来探究这篇课文的重点内容。

2.精读课文，深入理解

（老师）这篇课文中有几个动物朋友，它们分别是谁呢？它们分别做了什么事情呢？

（学生回答）

（老师）非常好，我们一起来看看这些动物朋友的故事。

（老师）首先，我们来看小熊遇到了谁？小熊又做了什么呢？

（学生回答）

（老师）小熊遇到了松鼠，松鼠教小熊怎样储存食物。同学们，你们觉得松鼠这样做对吗？为什么？

（学生讨论）

（老师）松鼠储存食物是为了过冬，这是一种聪明的做法。那么，我们来看看小熊学到了什么？

（学生回答）

（老师）小熊学会了储存食物，这对他来说是一个很好的经验。接下来，小熊又遇到了谁？

（学生回答）

（老师）小熊遇到了兔子，兔子教小熊怎样跳高。同学们，你们觉得兔子这样做对吗？为什么？

（学生讨论）

（老师）兔子教小熊跳高是为了锻炼身体，这也是一种有益的做法。那么，小熊又学到了什么呢？

（学生回答）

（老师）小熊学会了跳高，这对他来说也是一个很好的技能。最后，小熊又遇到了谁？

（学生回答）

（老师）小熊遇到了小鸟，小鸟教小熊怎样飞翔。同学们，你们觉得小鸟这样做对吗？为什么？

（学生讨论）

（老师）小鸟教小熊飞翔，这是帮助小熊成长的过程。那么，小熊又学到了什么呢？

（学生回答）

（老师）小熊学会了飞翔，这对他来说又是一个新的技能。通过这个故事，我们知道了动物朋友们都有自己的特长和本领，我们应该互相学习，互相帮助。

3.总结课文，拓展延伸

（老师）这篇课文告诉我们，动物朋友们都有自己的特长和本领，我们应该学会互相学习，互相帮助。那么，在我们的生活中，有没有遇到过需要学习别人优点的情况呢？

（学生分享）

（老师）很好，我们在生活中也应该像小熊一样，虚心学习别人的优点，这样我们才能不断进步。现在，让我们再来回顾一下这篇课文的主要内容。

（学生齐读课文）

（老师）这篇课文的主要内容就是通过小熊遇到各种动物朋友的故事，告诉我们应该互相学习，互相帮助。那