山西省大同市第一高级职业中学高中地理 地球的自传与公转说课稿 新人教版必修1.docx

山西省大同市第一高级职业中学高中地理地球的自传与公转说课稿新人教版必修1

一、设计意图

本节课以“地球的自传与公转”为主题，旨在引导学生理解地球自转和公转的基本原理及其产生的地理现象。通过结合新人教版必修1中的相关内容，以实例教学、小组讨论等方式，让学生在掌握地球运动规律的同时，培养他们的地理思维能力和实践操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.地理空间思维，通过分析地球自转和公转产生的地理现象，提升学生对地球运动空间格局的理解；2.科学探究精神，通过实验和观察，引导学生主动探究地球运动的原理；3.人地协调观，认识到地球运动对人类生活的影响，增强学生对自然环境的尊重和保护意识。

三、学情分析

本节课面向山西省大同市第一高级职业中学高中一年级学生。学生在初中阶段已初步接触过地球运动的相关知识，具备一定的地理基础。在知识层面上，学生能够识别地球的基本构造和基本运动形式，但对地球自转和公转的具体原理及它们产生的地理现象的理解还不够深入。在能力方面，学生的地理空间思维能力正在形成，具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但独立思考和创新能力有待提高。在素质方面，学生表现出较强的学习兴趣，但对地理学科的学习习惯和方法还有待培养，如课堂参与度、合作学习等方面。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要注重基础知识与实际应用的结合，帮助学生建立完整的知识体系；其次，通过实验和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创新能力；最后，引导学生养成良好的学习习惯，培养合作精神和批判性思维，为后续的地理学习打下坚实基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修1地理教材，以便于课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备与地球自传与公转相关的图片、图表、地球仪等，以直观展示地球运动的轨迹和现象。

3.实验器材：准备地球自转模拟装置、指南针等，让学生通过实际操作体验地球运动。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在教室一角布置实验操作台，确保实验活动的顺利进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示地球自转和公转的动画，引导学生观察地球的运动。

-提问：同学们，你们知道地球是如何运动的吗？这些运动对我们的生活有什么影响？

-引导学生回顾初中地理知识，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-地球自转：讲解地球自转的定义、方向、周期及其产生的地理现象，如昼夜更替、时间差异等。

-通过地球仪演示地球自转的过程，让学生直观理解。

-结合实例，如日出日落、时区差异等，加深学生对自转现象的认识。

-地球公转：讲解地球公转的定义、方向、周期及其产生的地理现象，如四季变化、五带划分等。

-利用多媒体展示地球公转的轨迹和太阳直射点的移动。

-分析地球公转对气候、昼夜长短、正午太阳高度角的影响。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论地球自转和公转之间的关系，以及它们对人类生活的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-教师选取典型题目进行讲解，帮助学生理解和掌握重点难点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调地球自转和公转的基本原理及其产生的地理现象。

-总结地球运动对人类生活的影响，如季节变化、气候分布等。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材课后练习题，巩固所学知识。

-收集生活中的地球运动实例，下节课分享讨论。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够描述地球自转的方向、周期和速度，以及自转产生的昼夜更替、时区差异等现象。

-学生能够解释地球公转的方向、周期和速度，以及公转产生的四季变化、五带划分等现象。

-学生能够区分地球自转和公转产生的不同地理现象，如昼夜长短、正午太阳高度角、太阳直射点的移动等。

2.能力提升

-观察能力：学生在课堂上通过观察地球仪、图片、视频等多媒体资源，提高了对地球运动现象的观察能力。

-分析能力：学生在小组讨论中，能够分析地球自转和公转之间的关系，以及它们对人类生活的影响，提升了分析问题的能力。

-实践能力：通过实验操作，学生能够亲手体验地球自转和公转的过程，增强了实践操作能力。

3.思维发展

-空间思维能力：学生在学习地球自转和公转的过程中，通过空间想象和抽象思维，对地球运动的空间格局有了更深入的理解。

-创新思维：在讨论环节，学生能够提出自己的观点和见解，激发创新思维的发展。

-批判性思维：通过分析地球运动对人类生活的影响，学生能够形成自己的观点，培养批判性思维。

4.素质培养

-学习习惯：学生在课堂学习中，养成了认真听讲、积极参与讨论、独立完成作业等良好学