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小学信息技术四年级上册第9课《豁然开朗——接收并回复电子邮件》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术四年级上册第9课《豁然开朗——接收并回复电子邮件》

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对电子邮件这一信息载体的认识，提高信息获取和处理的能力。

2.计算机操作能力：通过实践操作，使学生掌握接收和回复电子邮件的基本技能，提升信息技术的应用能力。

3.创新思维：鼓励学生在实际操作中发挥创意，探索电子邮件的不同使用场景，培养解决问题的能力。

4.信息道德：教育学生正确使用电子邮件，尊重他人隐私，遵守网络礼仪，树立良好的信息道德观念。

三、重点难点及解决办法

1.重点：电子邮件的接收和回复操作

难点：正确设置邮件过滤器，处理邮件附件

解决办法：通过实际操作演示，分步骤讲解接收邮件的流程，并设置练习环节，让学生在实践中掌握技巧。对于附件处理，提供详细的操作步骤和注意事项，并通过小组合作，共同解决实际问题。

2.重点：电子邮件的格式规范

难点：邮件内容的撰写和礼仪

解决办法：结合生活实例，讲解邮件撰写的规范和礼仪，通过角色扮演和小组讨论，让学生在互动中学习如何撰写恰当的邮件内容。

3.重点：网络安全意识

难点：识别和防范垃圾邮件及网络诈骗

解决办法：通过案例教学，引导学生了解网络安全的重要性，教授识别垃圾邮件和防范网络诈骗的方法，提高学生的网络安全意识。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、网络连接

-课程平台：学校信息平台或在线教学平台

-信息化资源：电子邮件客户端软件（如Outlook、Foxmail等）、电子邮件操作演示视频

-教学手段：PPT演示、实物演示、小组合作学习、在线互动交流

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-情境创设：展示一组图片，如朋友之间的问候、节日祝福等，引导学生思考这些信息是如何传递的。

-提出问题：同学们，你们知道在互联网时代，人们是如何快速传递信息给远方的朋友的吗？

-引导思考：今天我们就来学习一种新的信息传递方式——电子邮件。

二、讲授新课（15分钟）

-电子邮件简介：介绍电子邮件的概念、作用和基本特点，强调其在信息时代的重要性。

-操作步骤讲解：演示如何打开电子邮件客户端，创建新邮件，填写收件人、主题和正文，发送邮件。

-重点讲解：邮件附件的添加和使用，邮件过滤器的设置，以及如何回复和转发邮件。

三、师生互动环节（10分钟）

-实践操作：学生跟随教师步骤，尝试发送一封测试邮件。

-互动讨论：针对邮件发送过程中可能遇到的问题，如邮件发送失败、附件无法打开等，进行讨论和解答。

-小组合作：学生分组练习，互相发送邮件，体验邮件的接收和回复。

四、巩固练习（15分钟）

-练习任务：学生根据所学知识，完成以下任务：

1.发送一封包含图片附件的邮件给同学。

2.设置邮件过滤器，自动将特定主题的邮件分类。

3.回复一封已收到的邮件，并尝试转发给其他同学。

-教师巡视指导：在学生练习过程中，教师巡视指导，解答学生疑问，确保学生正确掌握操作步骤。

五、课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对本节课内容提出问题，如：

1.电子邮件与传统的信件相比，有哪些优势？

2.如何正确设置邮件过滤器？

3.在使用电子邮件时，我们应该注意哪些礼仪？

-学生回答：学生举手回答问题，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

-总结回顾：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调电子邮件的基本操作和注意事项。

-拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用电子邮件与家人、朋友进行交流，提高实际应用能力。

总计用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子邮件礼仪指南》：介绍电子邮件的基本礼仪，如邮件格式、语言表达、附件处理等。

-《网络安全常识》：讲解网络安全的重要性，以及如何防范网络诈骗和垃圾邮件。

-《电子邮件在日常生活和工作中的应用》：分析电子邮件在个人生活、学习、工作和社交等方面的应用案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用电子邮件与家人、朋友进行交流，提高实际应用能力。

-探究电子邮件在不同行业和领域的应用，如教育、商业、科研等。

-学习如何使用电子邮件进行团队协作，如项目申报、会议通知等。

-研究电子邮件在个人品牌建设中的作用，如建立个人博客、参与线上社群等。

3.知识点拓展：

-学习如何使用电子邮件进行文件传输，了解不同文件格式的特点和应用场景。

-探究电子邮件在移动设备上的使用方法，如手机、平板电脑等。

-了解电子邮件在远程教育中的应用，如在线课程、虚拟课