甘肃省武威第十一中学九年级化学下册 11.1 生活中常见的盐说课稿4 新人教版.docx

甘肃省武威第十一中学九年级化学下册11.1生活中常见的盐说课稿4新人教版

一、教材分析

甘肃省武威第十一中学九年级化学下册11.1生活中常见的盐说课稿4新人教版。本节课内容紧密联系生活实际，通过介绍生活中常见的盐，如食盐、硫酸铜等，引导学生认识盐的组成、性质及用途，培养学生的观察、分析、归纳能力。

二、核心素养目标

培养学生的化学实验操作能力，提高观察和实验分析能力，增强对化学现象的探究兴趣，理解化学与生活的紧密联系，形成科学探究和科学态度的核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备基础的化学知识，包括物质的分类、原子结构、化学式的书写等。在日常生活中，学生对食盐等常见盐类有所了解，但对盐的化学性质、分类及用途的系统性认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验和生活中的化学现象通常有较高的兴趣，愿意动手操作和观察。学习风格上，部分学生善于通过实验操作和直观感受来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习盐的化学性质时，可能对离子符号的理解不够深入，导致在书写化学式时出现错误。此外，学生对盐类分类的理解可能存在困难，尤其是在区分正盐、酸式盐和碱式盐时。同时，学生可能难以将所学知识应用到实际生活中，如理解不同盐类在不同情境下的用途。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解盐的组成、性质和分类，引导学生思考。2.设计实验活动，让学生通过观察和操作，体验盐的溶解、结晶等过程。3.利用多媒体展示盐在生活中的应用案例，激发学生的学习兴趣。4.通过小组讨论，让学生分享对盐的认识，培养合作学习能力。5.适当引入游戏，如“猜猜这是哪种盐”，提高课堂趣味性。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一个与我们生活息息相关的化学知识——盐。你们知道我们日常生活中常见的盐有哪些吗？（学生）食盐、糖、味精……

（老师）很好，这些都是我们生活中常见的盐。那么，今天我们就来探究一下，这些盐究竟是由什么组成的，它们有什么性质和用途呢？

二、新课讲授

1.盐的组成

（老师）同学们，盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物。比如，食盐的化学式是NaCl，它是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）组成的。

（学生）钠离子和氯离子？

（老师）是的，钠离子带正电荷，氯离子带负电荷，它们通过离子键结合在一起，形成了我们常见的食盐。

2.盐的性质

（老师）接下来，我们来探究一下盐的性质。首先，我们可以通过实验来观察盐的溶解性。

（学生）好的。

（老师）请同学们拿出实验材料，我们来进行一个简单的实验：将食盐、硫酸铜等盐类分别溶解在水中，观察它们的溶解情况。

（学生）实验中，我们发现食盐和硫酸铜都能溶解在水中，但溶解速度不同。

3.盐的分类

（老师）根据盐的组成和性质，我们可以将盐分为正盐、酸式盐和碱式盐。正盐是由金属离子和酸根离子组成的，如食盐；酸式盐是由金属离子和酸式酸根离子组成的，如硫酸铜；碱式盐是由金属离子和碱式酸根离子组成的，如碳酸钠。

（学生）原来盐还有这么多分类啊！

4.盐的用途

（老师）盐在我们的生活中有着广泛的用途。比如，食盐是调味品，硫酸铜可以用于配制农药波尔多液，碳酸钠可以用于洗涤剂的生产。

（学生）盐的用途真多啊！

三、课堂练习

（老师）同学们，现在我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的知识。

（学生）好的。

（老师）请看题目：下列物质属于哪种盐？

（学生）A.氯化钠（食盐）属于正盐；B.硫酸铜属于酸式盐；C.碳酸钠属于碱式盐。

四、实验演示

（老师）接下来，我们进行一个实验演示，观察盐在不同条件下的溶解情况。

（学生）好的，老师开始实验了。

（老师）首先，我们将食盐溶解在水中，观察溶解情况；然后，我们将硫酸铜溶解在水中，观察溶解情况；最后，我们将碳酸钠溶解在水中，观察溶解情况。

（学生）实验中，我们发现食盐和硫酸铜都能溶解在水中，但溶解速度不同；而碳酸钠溶解速度较慢。

五、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了盐的组成、性质、分类和用途。希望大家能够通过今天的学习，对盐有一个更深入的了解。

（学生）谢谢老师，我们学到了很多知识。

六、布置作业

（老师）课后，请大家完成以下作业：

1.列举生活中常见的盐，并说明它们的用途。

2.查找资料，了解盐在工业、农业等方面的应用。

3.思考：如何合理使用盐，减少浪费？

七、课堂反思

（老师）今天的课就到这里，希望大家能够认真完成作业，巩固所学知识。同时，我也希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个善于观察、善于思考的人。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能