Unit 8 Lets Celebrate Period 5 Integration 说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册.docx

Unit8LetsCelebratePeriod5Integration说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Unit8LetsCelebratePeriod5”为主题，结合七年级上册译林版英语教材，旨在通过互动教学，帮助学生掌握庆祝节日相关的词汇和句型，提高实际运用英语的能力。教学活动设计以学生为主体，注重培养学生听说读写技能的全面发展，通过情景模拟、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，提升课堂氛围。

核心素养目标

培养学生跨文化意识，理解不同文化背景下的节日庆祝方式，提升学生的语言运用能力。通过参与课堂活动，学生能够增强语用意识，提高英语口语表达能力，同时锻炼批判性思维，学会从不同角度欣赏和理解文化差异。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生对英语已有一定的学习基础，能够掌握基础的英语字母、音标、简单句型及常用词汇。在本单元之前，学生已学习了关于日常生活中的问候、介绍自己的信息以及一些基础节日表达，为本节课的学习奠定了一定基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，尤其是与生活息息相关的节日文化。他们具有较强的模仿能力和接受新知识的能力，喜欢通过互动和游戏来学习。学生在学习风格上表现出多样化的特点，有的学生擅长听力和口语表达，有的学生擅长阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语语法的理解不够深入，导致在实际应用中遇到困难。此外，对于节日文化的理解可能受到地域和文化差异的限制，影响学生对教材内容的接受和运用。部分学生在口语表达时可能存在紧张情绪，需要教师引导和鼓励。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如节日装饰品、图片等）

-课程平台：译林版英语教材配套教学平台

-信息化资源：网络资源（英语节日文化相关视频、图片、文章等）

-教学手段：PPT课件、课堂游戏、小组讨论、角色扮演、歌曲教学等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张世界地图，引导学生谈论不同国家的节日。

-提问：“你们知道哪些国际性的节日？比如圣诞节、新年、情人节等。”

-学生回答后，教师简要介绍这些节日的庆祝方式和意义。

-引出本节课的主题：“Unit8LetsCelebrate”，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师呈现PPT，展示节日庆祝的图片和视频，如中国的春节、美国的感恩节等。

-引导学生观察图片和视频，总结不同节日庆祝的特点。

-教师讲解本节课的重点词汇和句型，如“celebrate”、“traditional”、“familygathering”等。

-通过实物教具，如节日装饰品，让学生直观感受节日氛围。

-学生跟读词汇和句型，教师纠正发音。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每组学生根据所学内容，设计一个节日庆祝方案。

-学生展示自己的设计方案，其他学生评价并提出改进意见。

-教师挑选几个优秀的方案，全班共同讨论和欣赏。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问：“你们认为庆祝节日的重要性是什么？”

-学生分享自己的观点，教师总结并给予评价。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家人一起庆祝一个节日，并记录下庆祝过程。

-作业要求：用英语写一篇短文，描述庆祝过程，不少于100字。

-下节课分享自己的庆祝经历和感受。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景：介绍不同国家和地区的传统节日，如中国的春节、美国的独立日、印度的排灯节等，以及它们的起源、庆祝方式和意义。

-节日习俗：收集各国节日的特色习俗，如中国的舞龙舞狮、美国的篝火晚会、印度的彩灯装饰等，帮助学生了解多元文化。

-节日食物：介绍各国节日的特色食物，如中国的饺子、美国的火鸡、印度的甜点等，增加学生对节日文化的兴趣。

-节日歌曲：收集各国节日的传统歌曲，如中国的《恭喜恭喜》、美国的《星条旗永不落》、印度的《拉姆纳特·拉姆》等，提高学生的音乐素养。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读有关节日文化的书籍，如《世界节日大全》、《节日与习俗》等，拓宽知识面。

-视频资源：利用网络资源，推荐学生观看节日文化相关的纪录片、动画片等，增强直观感受。

-实践活动：组织学生参与社区节日庆祝活动，如参加庙会、观看烟花表演等，亲身体验节日氛围。

-家庭作业：布置学生调查自己家乡的节日习俗，以报告或小册子的形式展示，增进学生对家乡文化的了解。

-互动交流：鼓励学生与来自不同文化背景的同学交流，分享各自国家的节日文化，促进文化