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《制作简易地震预警器与防灾减灾》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、教材分析

《制作简易地震预警器与防灾减灾》是三年级上册综合实践活动课程的一部分。本节课与课本内容紧密相连，旨在让学生通过动手实践，了解地震预警器的制作原理，培养他们的动手能力和防灾减灾意识。课程内容符合教学实际，旨在提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

培养学生的问题意识，提升科学探究能力，增强实践操作技能，形成防灾减灾的初步能力，培养创新思维和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：地震预警器的制作原理和基本步骤。

-明确步骤：学生需要理解地震预警器的工作原理，包括震动传感、信号传输和警报触发等环节。具体步骤包括材料准备、电路连接、程序编写和测试调试。

2.教学难点

-难点内容：电路连接的正确性和稳定性。

-明确难点：学生在连接电路时，可能会遇到线路错位、接触不良或短路等问题，影响预警器的正常工作。例如，学生需要学会如何正确焊接电路，避免短路和接触不良。

-突破难点：教师可以引导学生通过小组合作，共同解决问题。例如，通过展示正确的焊接方法，让学生在实践操作中学习如何正确连接电路，并通过反复实践来提高技能。

四、教学资源准备

1.教材：分发地震预警器制作步骤图解和学习手册。

2.辅助材料：准备地震波模拟视频、电路图解图片。

3.实验器材：确保有足够数量的震动传感器、电池、电阻、导线等实验材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保安全使用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地震预警器制作与防灾减灾的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地震预警器是什么吗？它在防灾减灾中有什么作用？”

展示一些关于地震预警器的图片或视频片段，让学生初步感受地震预警器的功能。

简短介绍地震预警器的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地震预警器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地震预警器的定义、组成部分和基本原理。

过程：

讲解地震预警器的定义，包括其主要功能和工作原理。

详细介绍地震预警器的组成部分，如传感器、放大器、警报装置等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地震预警器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地震预警器的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地震预警器案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地震预警器的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地震预警器解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地震预警器相关的主题进行深入讨论，如“如何提高地震预警器的准确率”或“地震预警器的未来发展方向”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地震预警器的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地震预警器的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地震预警器的定义、组成部分、案例分析等。

强调地震预警器在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地震预警器。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，了解地震预警器的最新研究进展，并撰写一篇简短的报告，分享自己的学习心得和思考。

8.教学反思（课后）

目标：教师对教学过程进行反思，优化教学方法。

过程：

教师对课堂上的互动、学生的参与度、教学效果等进行反思，记录下成功经验和需要改进的地方，为今后的教学提供参考。

六、知识点梳理

1.地震预警器的基本概念

-地震预警器的定义：能够监测地震波并发出预警信号，为人们提供足够时间逃生或采取防护措施的一种设备。

-地震预警器的功能：及时、准确地预测地震的发生，减少地震灾害造成的损失。

2.地震预警器的组成部分

-传感器：用于检测地震波动的装置，如加速度计、地震计等。

-放大器：将传感器检测到的微弱信号放大，以便于后续处理。

-信号处理器：对放大后的信号进行处理，提取地震特征信息。

-警报装置：在接收到地震信息后，发出警报信号，提醒人们采取行动。

3.地震预警器的工作原理

-地震波传播：地震发生时，会产生纵波（P波）和横波（S波），