高中信息技术粤教版必修说课稿-3.2.2 建立表格.docx

高中信息技术粤教版必修说课稿-3.2.2建立表格

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术粤教版必修说课稿-3.2.2建立表格

教材分析

高中信息技术粤教版必修说课稿-3.2.2建立表格

本节课选自高中信息技术粤教版必修第三章第二节第二课时，主要讲解如何在表格处理软件中建立表格。本节课内容与实际生活紧密相连，旨在让学生掌握基本的表格制作技能，为后续学习数据处理和分析打下基础。教材通过直观的实例和步骤讲解，引导学生逐步掌握建立表格的方法，符合学生的认知规律和学习需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习建立表格的过程，学生将提高对信息处理重要性的认识，能够有效组织和呈现数据，增强信息素养。同时，通过实践操作，学生将发展逻辑思维和问题解决能力，学会运用计算工具进行有效表达。此外，通过自主探索和小组协作，学生将培养数字化学习的习惯，提升创新意识和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握表格的基本概念和组成。

②学习使用表格处理软件创建和编辑表格。

③学会保存和导出表格文件。

2.教学难点

①理解不同类型的数据在表格中的表示方法和处理方式。

②掌握表格中数据的格式化设置，包括字体、颜色、边框和底纹等。

③学会使用公式和函数进行简单的数据计算，如求和、平均值等。

④熟练运用排序和筛选功能对表格中的数据进行有效管理。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，先通过讲授介绍表格的基本概念和操作步骤，再通过案例分析让学生实际操作，加深理解。

2.设计小组合作活动，让学生分组完成表格创建和编辑任务，通过互动讨论解决问题，培养团队协作能力。

3.利用多媒体教学资源，如电子教案和教学视频，辅助教学，增强学生的学习兴趣和参与度。同时，通过项目导向学习，让学生在实际情境中学习如何建立和运用表格。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍表格的基本概念，包括表格的行、列、单元格等。接着，通过演示操作，讲解如何使用表格处理软件创建新表格、输入数据、调整列宽和行高。然后，展示如何对表格进行格式化，包括设置字体、颜色、边框和底纹。最后，引导学生学习简单的数据计算，如使用公式和函数进行求和、平均值计算。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组，每组使用表格处理软件，根据教师提供的不同数据集，尝试创建和编辑表格。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。练习结束后，每组展示自己的成果，并简要说明在操作中遇到的问题及解决方法。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调表格创建和编辑的基本步骤，以及数据格式化和计算的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中多观察和运用表格，提高信息处理能力。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：使用表格处理软件，根据个人兴趣选择一个主题，收集相关数据，创建一个表格，并对其进行格式化和简单计算。要求学生在下次课堂上展示自己的作业，并分享创作过程中的心得体会。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《表格处理实用技巧》：详细介绍表格处理软件的高级功能，如数据验证、条件格式、数据透视表等。

-《数据分析入门》：讲解如何使用表格处理软件进行数据分析，包括数据排序、筛选、分类汇总等。

-《信息图表设计原则》：介绍如何将表格数据转化为图表，以及设计图表时应遵循的原则。

2.课后自主学习和探究

-让学生探索表格处理软件中的更多功能，如数据透视图、宏命令等，并尝试将这些功能应用到实际案例中。

-鼓励学生收集家庭开支、学习数据等个人相关数据，利用所学知识创建表格，进行数据分析和图表展示。

-引导学生关注生活中的数据，如新闻报道中的统计表格、市场调研报告等，分析这些数据是如何被组织和呈现的。

-探究表格数据在不同领域的应用，如财务管理、市场营销、科学研究等，理解表格在信息处理中的重要性。

-让学生尝试使用在线表格处理工具，如Google表格等，比较其与本地表格处理软件的异同，并讨论云端数据处理的优缺点。

-鼓励学生阅读有关数据安全和隐私保护的文章，了解在处理表格数据时如何保护个人和他人隐私。

-学生可以自主选择一个感兴趣的课题，通过调查、实验等方式收集数据，使用表格处理软件进行数据整理和分析，最终撰写一份简短的报告或制作一个演示文稿，分享自己的研究成果和心得体会。

板书设计

1.表格基本概念

①表格的定义

②表格的组成：行、列、单元格

2.表格创建与编辑

①创建新表格的步骤

②输入和编辑数据的方法

③调整表格格式：列宽、行高、边框、底纹

3.数据处理

①公式和函数的