高中历史 第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固说课稿1 岳麓版选修4.docxVIP

高中历史第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固说课稿1岳麓版选修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中历史第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固说课稿1岳麓版选修4

教学内容

本节课为高中历史岳麓版选修4中的第6课“康熙皇帝与多民族国家的巩固”。本节课主要内容包括康熙皇帝时期我国多民族国家的巩固措施，包括统一台湾、抗击沙俄侵略、巩固对西藏的管辖、平定三藩之乱等。通过学习，使学生了解康熙皇帝在巩固多民族国家方面的贡献，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标

1.培养学生运用史料分析历史问题的能力，通过学习康熙皇帝巩固多民族国家的措施，提升历史解释素养。

2.增强学生的文化自觉与自信，认识到统一多民族国家的重大意义，培养爱国主义情感。

3.培养学生正确的历史观，理解民族融合与国家统一的历史进程。

教学难点与重点

1.教学重点，

①康熙皇帝巩固多民族国家的具体措施，如统一台湾、抗击沙俄侵略、巩固对西藏的管辖、平定三藩之乱等；

②这些措施的历史意义，如何体现了康熙皇帝的政治智慧和对国家统一、民族团结的贡献。

2.教学难点，

①理解康熙皇帝在多民族国家巩固过程中的战略眼光和决策过程，分析其背后的历史背景和现实考量；

②掌握不同民族政策的历史影响，如何促进民族关系和谐以及国家统一稳定；

③培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力，认识到康熙皇帝统治时期的复杂性。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解康熙皇帝的具体措施，引导学生思考其历史意义。

2.设计案例分析活动，让学生分组讨论康熙皇帝如何应对不同的民族问题，培养学生的历史分析和批判性思维能力。

3.利用多媒体展示相关历史图片和视频资料，增强学生的直观感受和情感体验。

4.组织角色扮演，让学生扮演康熙皇帝或相关历史人物，体验历史决策的复杂性和重要性。

教学过程

一、导入新课

（老师）：同学们，上节课我们学习了清朝初年的统一和巩固，了解了明朝灭亡后，清朝是如何一步步建立起统一的多民族国家的。今天，我们将继续深入探讨这一时期的历史，重点学习康熙皇帝在多民族国家巩固方面的贡献。请大家打开课本，翻到第六课“康熙皇帝与多民族国家的巩固”。

二、新课讲授

1.康熙皇帝统一台湾

（老师）：同学们，首先我们来学习康熙皇帝统一台湾的措施。请大家看课本第XX页，康熙皇帝是如何通过武力统一台湾的？请一位同学来回答。

（学生）：康熙皇帝通过施琅的军事行动，平定了台湾，实现了台湾的统一。

（老师）：很好，施琅的军事行动是康熙皇帝统一台湾的关键。那么，这一举措对多民族国家的巩固有何意义呢？

（学生）：实现了国家领土的完整，有利于民族团结和经济发展。

（老师）：非常好，统一台湾不仅巩固了国家领土，还有助于民族团结和经济发展。接下来，我们再来探讨康熙皇帝是如何巩固对西藏的管辖的。

2.康熙皇帝巩固对西藏的管辖

（老师）：请大家看课本第XX页，康熙皇帝是如何巩固对西藏的管辖的？请一位同学来回答。

（学生）：康熙皇帝册封了达赖和班禅，确立了他们的宗教地位，同时加强对西藏的行政管辖。

（老师）：正确。册封达赖和班禅，确立了他们在宗教上的权威地位，有利于维护西藏的稳定。此外，康熙皇帝还采取了哪些措施来巩固对西藏的管辖呢？

（学生）：设立驻藏大臣，加强中央对西藏的行政管理。

（老师）：很好，设立驻藏大臣是加强中央对西藏行政管理的重要措施。这些措施对多民族国家的巩固有何影响？

（学生）：有利于维护国家统一，促进各民族之间的交流与合作。

3.康熙皇帝抗击沙俄侵略

（老师）：接下来，我们来学习康熙皇帝抗击沙俄侵略的措施。请大家看课本第XX页，康熙皇帝是如何与沙俄进行斗争的？请一位同学来回答。

（学生）：康熙皇帝派遣军队与沙俄进行多次战斗，最终迫使沙俄签订《尼布楚条约》，划定了中俄东段的边界。

（老师）：非常好，康熙皇帝的抗击沙俄侵略，不仅维护了国家的主权和领土完整，还提升了国家的国际地位。那么，这一举措对多民族国家的巩固有何意义？

（学生）：提高了国家的威望，有助于维护国家统一和民族团结。

4.康熙皇帝平定三藩之乱

（老师）：最后，我们来学习康熙皇帝平定三藩之乱的过程。请大家看课本第XX页，康熙皇帝是如何平定三藩之乱的？请一位同学来回答。

（学生）：康熙皇帝采取分化瓦解、军事打击、政治招安等手段，最终平定了三藩之乱。

（老师）：正确。康熙皇帝的平定三藩之乱，巩固了国家的统一，有利于多民族国家的稳定与发展。那么，这一举措对多民族国家的巩固有何影响？

（学生）：维护了国家统一，促进了民族团结，为国家的繁荣奠定了基础。

三、课堂小结

（老师）：同学们，今天我们学习了康熙皇帝在多民