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申请县级文明单位工作总结(1500字)

水冶二中文明单位建设工作总结

水冶二中，创办于1985年，是水冶镇五所普通初级中学之一。201X年接受县

文明单位专家组评估验收，201X年被授予“安阳县文明单位”荣誉称号。

两年来，学校坚持文明单位创建常态化，努力打造“人文、人本、人和”的清

新校园，以“提升学生的品质，提高教师的品位，打造学校的品牌”为中心，

构建科学管理模式，大力实施素质教育，形成了鲜明的中州名镇中学的办学特

色，得到了社会的广泛好评。

一、以文明素养培育为核心，坚持德法治校，孕育思政工作的新氛围

学校十分重视学生的思想道德建设。学校坚持以“公民道德建设”为核心，以

“个个发展，人人成功”为主题，以开展规范加特色的丰富多彩的实践活动为

载体，坚持德法治校，积极孕育思政工作的新氛围。

学校以重大节日、纪念日为契机，加强学生文明素养培育，开展“新学期、新

起点，新风尚，新形象”、“缅先烈、知幸福、促成长”、“行文明事，做文

明人”等一系列有助于身心发展的丰富多彩的活动。学校通过开展中秋节、重

阳节主题班会，对学生进行民族传统教育，通过开展教师和学生一起诵读经典，

通过开展“唱红歌，知党恩”、“童心向党”主题系列活动，对学生们进行爱

国主义教育。学校针对未成年人生理和心理特点，结合实际，聘请法制副校长、

安全辅导员，采取看录像、听讲座、看展览等方式对学生进行法制宣传教育。

学校还在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”、“拒吸吸烟”签名活动和

崇尚科学文明、反对迷信、邪教教育。为使思想品德教育工作规范化、实用化，

学校还进行了“生命化教育”省级课题的研究。可以这样说，热爱祖国、继承

传统、团结友爱、文明礼貌已成为学生精神世界的主流。近两年来，学校有20

多名学生获县镇级优秀学生干部、市县三好生殊荣。

学校十分重视教职工思想道德建设。在管理中，学校积极营造宽松、和谐、平

等、向上的工作、学习环境，提倡教师敬业爱岗、严谨治教、刻苦求知，要求

教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在家庭里、社会上，时时、

、处处都为人师表，全面树立教师的新形象。学校倡导文明育人，要求

教师尊重学生，语言文明，崇尚社会公德，每时每刻以自己的行为去影响学生，

感染学生，让学生在教师的榜样下，学会明辨是非，懂善恶，知美丑。

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近两年，学校有30余名教职工获市县“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、

“优秀党员”和“道德模范”等荣誉称号。年年师德考核合格率达到100%，

优秀率达20%以上。

二、以校园文化建设为基础，坚持文化塑校，营造文明育人的新环境

学校从净化绿化美化入手，构建校园美观化、环境育人化、行为规范化的校园

文化模式。认真规划校园文化建设格局，使校园凸显秩序井然、生机盎然的特

色，使之更适宜师生的工作和学习。学校致力营造“一草一木都能说话，一砖

一瓦皆感人”的人文精神艺术氛围，力求融校园、家园、花园、乐园为一体，

集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身。“飞扬”主题雕塑，激励着学生

志存高远；小广场的风景石浓缩着水冶二中五十年厚重的历史；一块块标语牌，

昭示着人生的哲理，时刻提示着学生如何做人；学校的主体建筑布局合理，搭

配和谐，这些景观的设置，在彰显着人与自然和谐相处的理念的同时，使学生

受到传统文化的影响和熏陶。

在校园文化的创建中，学校始终突出学生的主体作用，发挥学生的创造性，让

学生建言献策。这不仅激发学生的主人翁意识，更激活了学生创新的细胞。除

此之外，学校还让学生自办校报校刊，布置宣传橱窗，开播阳光校园广播站，

以及管理学校网站上班级主页，发挥学生的主观能动性，让学生积极参与校园

文化建设。

学校文化的核心是学校精神，学校精神是学校的灵魂，它体现了学校的追求，

是学校谋生存、求发展的精神支柱和力量源泉。近年来，学校在校园文化建设

中，注意提炼“二中精神”，初步概括为：勇于进取，敢于超越。“进取”概

括了一代代二中人不畏艰辛、艰苦创业、志存高远、执著追求，使二中从弱到

强、由小变大的精神；“超越”则体现了二中人克服地理区位劣势和生源差异

局限，努力实现自我拯救