水平五 篮球模块3 第11课时 策应配合 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

水平五篮球模块3第11课时策应配合说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

水平五篮球模块3第11课时策应配合说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

教材分析

水平五篮球模块3第11课时策应配合说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

本课时内容为篮球战术中的策应配合，旨在让学生掌握策应配合的基本动作要领和战术意识，提高团队协作能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用策应配合技巧，提高比赛中的进攻和防守效果。

核心素养目标

1.培养学生篮球运动的团队协作精神，增强集体荣誉感。

2.提升学生战术意识，学会在比赛中合理运用策应配合。

3.增强学生观察、判断和决策能力，提高篮球战术素养。

4.培养学生坚韧不拔的意志品质，克服困难，勇于挑战。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时之前，已经学习了篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等，以及简单的防守动作。他们对篮球运动有一定的了解，但关于策应配合这一战术层面的知识相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对篮球运动普遍具有浓厚的兴趣，他们喜欢在比赛中体验团队合作和竞技的乐趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察力和模仿能力，能够较快地学习新的动作技巧。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实际操作来学习，而另一部分学生可能更注重理论分析和策略学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习策应配合时，学生可能会遇到以下困难：一是对战术理解不够深入，难以将理论知识与实际比赛相结合；二是配合默契度不足，需要通过大量的练习来提高；三是心理素质的考验，面对比赛压力时，可能无法发挥出最佳水平。因此，教学过程中需要注重理论与实践相结合，通过游戏化教学和团队互动来提高学生的参与度和学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版必修第一册教材，以便查阅相关理论知识。

2.辅助材料：准备篮球比赛视频、策应配合技巧图片、战术分析图表等多媒体资源，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备篮球若干，确保器材安全、完好，用于实际操作和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行战术分析和小组练习；在场地布置中设置标志物，辅助学生掌握配合位置。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球策应配合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中有没有遇到过需要配合的情况？你们知道如何更好地进行策应配合吗？”

展示一些篮球比赛中精彩策应配合的视频片段，让学生初步感受策应配合的魅力。

简短介绍篮球策应配合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球策应配合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球策应配合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球策应配合的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍策应配合的组成部分，如传球、接球、跑位等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球策应配合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球策应配合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球策应配合案例进行分析，如“挡拆配合”、“空切配合”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解策应配合的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何通过策应配合提高球队的整体实力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球策应配合相关的主题进行深入讨论，如“如何提高策应配合的成功率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球策应配合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球策应配合的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球策应配合的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球策应配合在现实比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用策应配合。

布置课后作业：让学生观察一场篮球比赛，记录下至少三次成功的策应配合，并分析其成功的原因。

7.实践环节（20分钟）

目标：让学生在实际操作中巩固所学