2024年春八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第1框 国家权力机关说课稿 新人教版.docx

2024年春八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第1框国家权力机关说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：我国国家机构

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生法治意识，认识到国家权力机关在人民当家作主中的核心地位，理解人民代表大会制度的基本原则和运行机制。提升学生的公民素养，增强其对国家机构的认同感和责任感，培养积极参与政治生活的意识和能力。同时，通过学习，提高学生的思辨能力和分析问题的能力，使其能够运用法治思维看待国家权力机关的作用和影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.人民代表大会制度的组织架构和职权范围。

2.国家权力机关与人民当家作主的关系。

难点：

1.理解国家权力机关在政治生活中的实际运作。

2.分析国家权力机关如何保障人民当家作主。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观了解国家权力机关的组织架构和职权。

2.组织学生讨论，引导学生思考国家权力机关如何代表人民行使权力。

3.运用多媒体教学，展示国家权力机关的实际运作过程，增强学生的感性认识。

4.设置问题情境，引导学生运用所学知识分析国家权力机关在保障人民当家作主中的作用，提高学生的思辨能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版道德与法治网络教学平台。

3.信息化资源：国家权力机关相关视频资料、图片、新闻报道。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示国家权力机关的相关图片或视频，引起学生的兴趣和思考。

-提问：“同学们，你们知道我国的国家权力机关是由哪些组成的吗？它们有什么作用？”

-学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题：“我国国家机构”。

2.讲授新知（20分钟）

-**第一环节：国家权力机关概述**

-教师讲解国家权力机关的定义和基本职能，结合课本内容，介绍我国国家权力机关的组成。

-通过案例分析，如全国人民代表大会的会议议程，让学生了解国家权力机关的工作方式。

-**第二环节：人民代表大会制度**

-讲解人民代表大会制度的起源、基本原则和运行机制。

-引导学生思考：人民代表大会制度如何保障人民当家作主？

-**第三环节：国家权力机关与政府、法院、检察院的关系**

-分析国家权力机关与政府、法院、检察院之间的关系，讲解它们在政治生活中的分工与协作。

-通过图示，帮助学生理解不同国家机构之间的层级关系。

3.巩固练习（10分钟）

-**小组讨论**

-将学生分成小组，讨论以下问题：

1.如何理解国家权力机关是人民行使国家权力的机关？

2.举例说明国家权力机关在保障人民当家作主方面的作用。

-**课堂提问**

-教师针对小组讨论的内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调国家权力机关在人民当家作主中的核心地位。

-鼓励学生在日常生活中关注国家权力机关的工作，积极参与政治生活。

5.作业布置（5分钟）

-布置以下作业：

1.阅读课本相关内容，思考如何更好地发挥国家权力机关的作用。

2.收集关于国家权力机关的新闻报道或案例，下节课分享给同学们。

-强调作业的重要性，提醒学生按时完成。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解国家权力机关的定义、组成、职权和职能。

-学生能够区分人民代表大会制度与其他国家机构的区别，理解其在国家政治生活中的地位和作用。

-学生能够掌握国家权力机关与政府、法院、检察院之间的关系，了解它们在政治生活中的协作与分工。

2.思维能力：

-学生通过案例分析、小组讨论等活动，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在课堂提问环节，能够运用所学知识回答问题，展现了良好的思辨能力。

-学生在作业中，能够结合实际案例，分析国家权力机关在保障人民当家作主方面的作用，体现了较强的逻辑思维能力。

3.法治意识：

-学生通过学习，增强了法治意识，认识到国家权力机关在维护国家法制、保障公民权益方面的作用。

-学生能够运用法治思维看待国家权力机关的工作，理解其在国家治理体系中的重要性。

-学生在日常生活中，更加关注国家权力机关的工作，积极参与政治生活，体现了较强的社会责任感。

4.公民素养：

-学生通过学习，提高了公民素养，认识到作为公民应当具备的权利和义务。