4.1 人类活动对生态环境的影响(第 1 课时)说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.docxVIP

4.1人类活动对生态环境的影响(第1课时)说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“人类活动对生态环境的影响”为主题，旨在让学生了解人类活动对生态环境的正面和负面影响，培养学生关注生态环境问题的意识。通过分析案例，引导学生运用生物学知识，探讨如何实现人与自然和谐共生，为可持续发展贡献力量。

核心素养目标

1.提升科学思维，通过分析案例，培养学生运用生物学知识解释生态现象的能力。

2.培养科学探究精神，引导学生通过观察、实验等方式，探究人类活动对生态环境的影响。

3.强化社会责任感，使学生认识到保护生态环境的重要性，树立可持续发展的理念。

4.增强合作与交流能力，在小组讨论中，培养学生表达观点、倾听他人意见的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-人类活动对生态环境的影响类型：重点讲解工业生产、农业生产、生活消费等方面对生态环境的具体影响，如水体污染、土壤退化、生物多样性减少等。

-生态环境影响的评估方法：介绍生态足迹、环境承载力等评估方法，帮助学生理解如何量化人类活动对生态环境的影响。

2.教学难点：

-人类活动与生态环境相互作用的复杂性：难点在于理解人类活动对生态环境的长期、间接影响，如温室效应、酸雨等。

-可持续发展的实现路径：难点在于探讨如何在满足人类需求的同时，实现生态环境的可持续发展，例如循环经济、节能减排等策略。

-学生对生态学概念的理解：难点在于帮助学生理解生态学中的基本概念，如生物多样性、生态系统稳定性等，并将其与人类活动联系起来。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、生物实验室（显微镜、实验器材）

-课程平台：学校网络教学平台、生物教学软件

-信息化资源：生态环境保护的科普视频、在线生态学知识库、相关学术文章

-教学手段：课堂讨论、案例分析、小组合作学习、实地考察（如校园植物调查）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人类活动对生态环境的影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为人类活动对生态环境有何影响？请举例说明。”

展示一些关于人类活动对生态环境造成破坏的图片或视频片段，让学生直观感受到问题的严重性。

简短介绍本节课的主题“人类活动对生态环境的影响”，强调其重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人类活动对生态环境的影响基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人类活动对生态环境的基本概念、类型和影响机制。

过程：

讲解人类活动对生态环境影响的定义，包括正面和负面的影响。

详细介绍人类活动对生态环境的几种主要影响类型，如气候变化、水资源短缺、生物多样性减少等。

3.人类活动对生态环境的影响案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人类活动对生态环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如工业污染、农业化学化、城市化进程等。

详细介绍每个案例的背景、影响范围和后果，让学生全面了解人类活动对生态环境的具体影响。

引导学生思考这些案例对当地居民生活、生态系统稳定性和全球环境的影响，以及如何减轻这些影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人类活动对生态环境影响相关的案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的原因、影响和可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括对案例的分析、解决方案和创新建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人类活动对生态环境影响的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对案例的分析、解决方案和创新建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人类活动对生态环境的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人类活动对生态环境的基本概念、影响类型和案例分析。

强调人类活动对生态环境的影响是全球性的问题，需要我们共同努力保护和改善。

布置课后作业：让学生思考如何在自己的生活中采取行动，减少对生态环境的负面影响，并撰写一篇心得体会。

知识点梳理

1.人类活动对生态环境的影响概述

-人类活动对生态环境的正面影响：农业发展、生态旅游等。

-人类活动对生态环境的负面影响：工业污染、森林砍伐、水资源过度开发等。

2.人类活动对生态环境的直接影响

-气候变化：温室气体排放、土地利用变化等。

-生物多样性减少：物种灭绝、栖息地破坏等。

-水资源短缺：过度开发、污染