- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《阅读,打开教育的一扇门》读书心得
读此书最大的收获在于,发现了自己阅读的懒惰,能重新审视一下自己的阅读生活,及阅读于自己成长的关系,读书于教育的意义等问题。下面结合本书,谈谈自己的体会。
一、成长的滞后源于读书的贫乏
曾经有位专家教师说过:“大量地、广泛地、坚持不懈地阅读,是教师成长为的秘诀”理论很丰满,可是在实践中却没有被践行。于我而言,教学中源自读书少、底子薄的捉襟见肘成为了常态。由于不读书或少读书,就只能依赖于教学参考书;然而过分依赖于教学参考书,自然就受制于教学参考书,教学就缺乏自信和开放心态。于是,束手束脚,亦步亦趋,功利化教学日益严重。阅读的匮乏必然导致思考匮乏。思考匮乏,从大处
您可能关注的文档
- 2025年《给教师的建议》读书心得.docx
- 2025年读《反思的力量:生态视角的教育观察》心得.docx
- 2025年五下语文第一单元大单元教学设计(11课时).docx
- 2025年四下语文第一单元大单元教学设计(12课时).docx
- 2025年读《昆虫记》有感.docx
- 2025年《古人谈读书》大单元教学设计(3课时).docx
- 2025年一年级下册《古人计数(二)》教学设计逐字稿说课稿.docx
- 2025年人教版 音乐 艺术 唱游音乐 一年级 下册《第一单元 爱的摇篮》大单元整体教学设计.docx
- 2025年人教版音乐一年级下册《动画城》大单元整体教学设计.docx
- 2025年初中八年级数学下册《第2章 四边形》大单元整体教学设计.docx
原创力文档


文档评论(0)