2024-2025学年九年级物理下册 第十九章 电磁波与信息时代 19.docxVIP

2024-2025学年九年级物理下册第十九章电磁波与信息时代19.1最快的“信使”说课稿（新版）粤教沪版

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设计思路

本节课以“最快的‘信使’”为题，旨在引导学生了解电磁波的产生、传播和应用，培养学生的科学探究能力和创新思维。通过实验演示、多媒体展示和小组讨论等方式，让学生在互动中学习，激发学生的兴趣，提高学生的物理素养。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究电磁波的产生和传播。

2.提升学生的信息意识，理解电磁波在信息时代的重要性。

3.增强学生的社会责任感，认识到科技进步对人类生活的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已经学习了电磁场的基本概念和电流的磁效应，对电磁感应和电磁波的基本原理有一定的了解。他们能够运用这些知识解释简单的电磁现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对物理学科普遍抱有浓厚兴趣，尤其是在电磁波等前沿科技领域。学生的能力方面，部分学生能够通过实验探究发现规律，但独立思考和解决问题的能力有待提高。学习风格上，学生以视觉和动手操作为主，偏好直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解电磁波的传播原理时可能遇到困难，如对电磁波概念的抽象性难以把握。此外，学生可能对电磁波的应用和现实生活中的例子不够熟悉，影响对电磁波重要性的认识。在实验操作中，学生可能对实验步骤和仪器的使用不够熟练，导致实验结果不准确。

教学资源

1.硬件资源：电磁波发射与接收装置、演示用电磁波发生器、电流表、电压表、示波器等实验器材。

2.软件资源：粤教沪版物理下册教材、教学课件、电磁波相关视频资料。

3.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资源和在线讨论。

4.信息化资源：电磁波相关科普文章、在线实验模拟软件。

5.教学手段：多媒体教学设备、实物模型展示、实验演示、小组合作学习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“电磁波的产生与传播”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“电磁波是如何产生的？”，“电磁波在真空中的传播速度是多少？”，“电磁波在日常生活中的应用有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电磁波的产生与传播等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电磁波的产生与传播，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示手机通信、卫星电视等实际应用案例，引出“最快的‘信使’”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电磁波的产生、传播速度、波长等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论电磁波在不同介质中的传播特点，并设计简单的电磁波传播实验。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么电磁波在真空中的传播速度最快？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验验证电磁波传播的规律。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电磁波的产生与传播等知识点。

实践活动法：设计小组讨论和实验活动，让学生在实践中掌握电磁波传播的规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电磁波的产生与传播，掌握电磁波传播的规律。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计电磁波通信系统的作业，要求学生结合所学知识，设计一个简单的电磁波通信系统。

提供拓展资源：提供与电磁波通信相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，设计电磁波通信系统，巩固所学知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解电磁波通信技术的最新发展。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进