部编版语文四年级下册第一单元教材解读大单元集体备课1.0版.pptxVIP

部编版语文四年级下册;目录;单元整体分析;单元整体分析;;;单元整体分析;;;;学习任务群定位;学习任务群定位;文学阅读与创意表达;教学提示;;单元任务群设计;;;;学习活动设计;（一）解诗题。

1.了解诗题。

（1）揭示诗题。（四时：四季。杂兴：随兴而写的诗。）

（2）探究：这首诗的题目与大多数古诗的题目有什么不同？（明确：诗题后面还多了数字。）

2.介绍组诗。

（1）补充介绍：其实这是南宋诗人范成大退居家乡后所写的一组大型田园诗，分为春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共有六十首。

（2）学生交流感受。

（二）学习《四时田园杂兴（其二十五）》。

1.读古诗。;2.想画面。

（1）学生读古诗想象画面，小组内讨论交流。

（2）班级集中交流。

3.悟情感。

（1）创设情境：此刻你就是诗人范成大，闲暇之余在乡村的小路上散步，展现在你眼前的是这样的美景（出示：图片），你陶醉其中，于是有感而发作了一首《四时田园杂兴》。

（2）齐读。

（3）交流诗人的内心感受。（明确：由衷地喜爱与赞美。）;（三）小组学习《四时田园杂兴（其二）》及《四时田园杂兴（其四十八）》。

［出示学习要求］

1.小组合作学习。

2.班级集体交流。

3.思考：三首诗有什么共同点？

（交流明确：这三首诗中，诗人都抓住了相应季节中的特色景物，勾勒出了三幅唯美的田园风景图，同时也都表达了诗人范成大对田园