第10课《我们爱和平》第二课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第10课《我们爱和平》第二课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课《我们爱和平》第二课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

教材分析

第10课《我们爱和平》第二课时，是六年级道德与法治下册同步精品课堂系列的内容。本节课围绕和平的重要性展开，引导学生认识和平的意义，培养他们珍惜和平、维护和平的意识。教材内容贴近学生生活，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中理解和平的价值。

核心素养目标

培养学生法治意识，引导学生理解和平发展的时代主题，提升学生对和平价值的认同感。通过案例分析，锻炼学生的思辨能力，培养他们的社会责任感和集体主义精神，形成尊重生命、热爱和平的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级学生已经具备一定的道德和法律知识基础，对和平、友谊、合作等概念有所了解。他们在日常生活中也接触过一些关于战争、冲突和和平的新闻报道，对这些现象有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

六年级学生对社会现象和时事新闻有较强的关注兴趣，他们善于思考，乐于表达自己的观点。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力。学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有喜欢合作讨论的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生可能对和平的理解较为片面，难以全面认识和平的内涵。在讨论过程中，学生可能会因为观点不同而产生分歧，影响课堂氛围。此外，学生在分析案例时，可能对法律和道德的界限把握不够准确，需要教师进行适时引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富课堂内容，增强教学效果。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于世界和平的短视频，引导学生思考和平的意义和重要性。接着，教师提出问题：“同学们，你们认为和平对我们意味着什么？为什么和平如此宝贵？”学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“我们爱和平”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）播放和平历史短片，让学生了解不同历史时期和平的珍贵与来之不易。

（2）教师引导学生分析和平与战争的关系，讲解和平对于国家、民族、个人的重要性。

（3）通过小组讨论，让学生思考如何珍惜和平、维护和平。

（4）教师讲解和平相关法律法规，让学生了解和平的法治保障。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出问题：“在日常生活中，我们如何践行和平理念？”

（2）学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

（3）每组选派代表发言，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调和平的重要性，鼓励学生在日常生活中践行和平理念。

5.作业布置（5分钟）

（1）教师布置作业：“思考如何为维护世界和平贡献自己的力量，撰写一篇短文。”

（2）要求学生结合所学知识，提出自己的见解和建议。

（3）提醒学生注意文章结构、语言表达，字数控制在300字左右。

（4）作业提交时间：下节课前。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够理解和平的内涵，认识到和平对于个人、社会、国家乃至世界的重要性。他们能够掌握和平发展的时代主题，了解和平与战争的关系，以及和平的法治保障。

2.思维能力方面：

学生在课堂讨论和案例分析中，能够运用所学知识分析问题，提出自己的观点。他们通过小组合作，学会了倾听他人意见、尊重不同观点，提高了思辨能力和团队协作能力。

3.道德素养方面：

学生在理解和平价值的基础上，形成了尊重生命、热爱和平的价值观。他们认识到和平不仅是国家利益，也是人类共同的责任，从而提升了道德素养和社会责任感。

4.行动能力方面：

学生能够将所学知识应用于实际生活中，关注社会热点，关心国家大事。他们学会在日常生活中践行和平理念，如积极参与公益活动、倡导文明礼仪等，为维护社会和谐贡献力量。

5.情感态度方面：

学生在课堂互动中，体验到了团结协作、共同进步的快乐。他们对和平有了更深刻的认识，激发了热爱和平、维护和平的情感。

6.法律意识方面：

学生通过学习和平相关法律法规，了解了法律在维护和平中的作用。他们认识到法律是保障和平的重要手段，增强了法律意识。

7.综合运用能力方面：

学生在完成作业的过程中，能够将所学知识与实际生活相结合，提出自己的见解和建议。这有助于提高他们的综合运