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《二防骗有妙招》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《二防骗有妙招》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

教学内容

《二防骗有妙招》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

本节课选自沪科黔科版五年级下册综合实践活动教材《二防骗有妙招》。教学内容主要包括以下两部分：

1.防骗知识普及：介绍常见的骗术类型，如网络诈骗、电话诈骗、街头诈骗等，以及相应的防范措施。

2.防骗实践活动：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生运用所学知识，提高防范意识，增强防骗能力。

核心素养目标

1.提高安全意识：培养学生对各类诈骗的警觉性和防范意识。

2.增强信息素养：训练学生辨别信息真伪的能力，提升信息筛选与处理能力。

3.提升沟通能力：通过小组讨论与角色扮演，锻炼学生的表达和协作能力。

4.培养批判性思维：激发学生独立思考，对诈骗案例进行分析与批判。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基础的网络安全知识，如保护个人信息、不随意透露密码等。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些简单的防骗技巧，如不轻信陌生电话、不随意点击不明链接等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对于网络安全和防骗知识有一定的兴趣。

-学生具备基本的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够通过案例学习来提高防骗意识。

-学生在学习风格上可能更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢通过讨论和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对于复杂的诈骗手段理解不深，需要通过具体案例来加深认识。

-学生可能在面对实际诈骗情境时，难以迅速作出正确的判断和反应。

-学生可能对于网络安全和防骗知识的学习感到枯燥，需要教师采用生动有趣的教学方法来提高学习积极性。

教学资源准备

1.教材：提前发放《二防骗有妙招》教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备相关诈骗案例的PPT、视频片段，以及网络安全宣传海报。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对防骗知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中遇到过诈骗吗？是如何应对的？”

-展示一些关于诈骗手段的图片或视频片段，让学生初步感受诈骗的多样性和危害性。

-简短介绍防骗知识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.防骗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解防骗的基本概念、常见诈骗类型和防范措施。

过程：

-讲解防骗的定义，包括其主要目的和意义。

-详细介绍常见的诈骗类型，如网络诈骗、电话诈骗、街头诈骗等。

-使用图表或示意图帮助学生理解不同诈骗类型的特征和防范方法。

3.防骗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解防骗的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的诈骗案例进行分析，如冒充熟人诈骗、虚假投资诈骗等。

-详细介绍每个案例的背景、诈骗手段、受害者反应和最终结果。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识进行防范。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与防骗相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的常见诈骗手段、防范策略以及如何提高防骗意识。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对防骗知识的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的诈骗手段、防范策略等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调防骗知识的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括防骗的基本概念、诈骗类型、案例分析等。

-强调防骗知识在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中提高警惕。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于防骗知识的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-防骗知识普及书籍：《防骗手册》、《网络安全自我保护》等，这些书籍详细介绍了各种诈骗手段和防范策略。

-网络安全教育资源：国家网络安全宣传周官方网站、各大网络安全教育平台，提供丰富的网络安全知识和案例。

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