幸福承托（教案）-沪书画版（五四学制）2025美术一年级上册.pdfVIP

《幸福承托》（教案）-2024-2025学年沪书画版（五四学

制）（2024）小学美术一年级上册

教学环节详细内容

《幸福承托》是沪书画版（五四学制）小学美术一年级

上册的一课。教材以“幸福承托”为主题，引导学生通过观察、

一、教材分析感受和创作，表达对幸福的理解和体验。教材内容贴近学生生

活实际，富有情感内涵和艺术魅力，能够激发学生的学习兴趣

和创造力。教材中提供了丰富的图片和示例，为学生的学习提

供了参考和启发。

1.知识与技能目标：

-学生能够观察和描述生活中的幸福场景，了解幸福的含义和

表现形式。

-学生学会运用绘画、手工等艺术形式，表达自己对幸福的感

受和体验。

2.过程与方法目标：

-通过观察、讨论、体验等活动，培养学生的观察力、想象力

二、教学目标

和表达能力。

-通过艺术创作，培养学生的动手能力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：

-培养学生对生活的热爱和感恩之情，感受幸福的存在和价

值。

-培养学生的审美情趣和艺术素养，提高学生对美的感知和欣

赏能力。

1.教学重点：

三、教学重难

点

-引导学生观察和感受生活中的幸福场景，理解幸福的含义和

教学环节详细内容

表现形式。

-指导学生运用绘画、手工等艺术形式，表达自己对幸福的感

受和体验。

2.教学难点：

-如何帮助学生打开思维，拓展幸福的表现形式，避免作品千

篇一律。

-如何引导学生在艺术创作中注重细节和表现力，提高作品的

质量。

1.教学策略：

-情境创设策略：通过创设生动的情境，如播放幸福的音乐、

展示幸福的图片等，引导学生进入幸福的氛围，激发学生的学

习兴趣和情感体验。

-启发引导策略：通过提问、讨论、示范等方式，启发学生的

思维，引导学生观察、感受和表达幸福。

-合作学习策略：组织学生进行小组合作学习，共同讨论、创

四、教学策略

作和分享，培养学生的合作意识和交流能力。

和教学方法

2.教学方法：

-直观教学法：通过展示图片、实物、视频等直观教具，让学

生直观地感受幸福的场景和表现形式。

-体验教学法：通过让学生参与体验活动，如分享幸福的故事、

做幸福的表情等，让学生亲身感受幸福的情感和氛围。

-示范教学法：教师通过示范绘画、手工等艺术创作过程，让

学生直观地学习艺术创作的方法和技巧。

五、教学准备1.教师准备：

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