第4单元《两、三位数除以一位数》两、三位数除以一位数的除法（首位不能整除） 说课稿-2024-2025学年小学数学三年级上册同步教学（苏教版）[001].docxVIP

第4单元《两、三位数除以一位数》两、三位数除以一位数的除法（首位不能整除）说课稿-2024-2025学年小学数学三年级上册同步教学（苏教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解了“两、三位数除以一位数”中的“除法（首位不能整除）”的计算方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在前阶段学习的“一位数除以一位数”的除法计算方法相联系。通过复习旧知，帮助学生理解两位数、三位数除以一位数的除法计算原理，为后续学习更复杂的除法运算打下基础。教材内容主要涉及苏教版小学数学三年级上册第4单元的相关知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学运算能力、逻辑推理能力和问题解决能力。学生通过学习，能够掌握两位数、三位数除以一位数的除法计算方法，提高计算速度和准确性。同时，通过探究和解决问题，发展学生的数学思维和合作学习能力，培养学生的数学应用意识和创新精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并掌握两位数、三位数除以一位数的除法计算方法，包括竖式计算步骤和计算技巧。

②能够正确进行试商，并计算出商和余数，确保计算结果的准确性。

2.教学难点，①

①在进行试商时，学生可能会遇到商太大或太小的情况，需要引导学生如何调整商的大小。

②对于除法中余数的处理，学生可能难以理解余数与除数的关系，需要通过具体实例帮助学生建立概念。

②在计算过程中，学生可能对除法的基本概念理解不够深入，如除法的意义和除法算式的结构，需要通过多种教学方法帮助学生深化理解。

③学生在解决实际问题中，如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学的除法知识进行解决，是教学中的一个难点，需要通过实际案例和小组讨论来引导学生。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《苏教版小学数学三年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、多媒体视频，以帮助直观展示除法计算过程。

3.教学工具：准备计算器、计数器等，用于辅助学生理解和练习除法计算。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并布置实验操作台，用于演示除法计算步骤。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：利用图片或实物展示生活中的除法情境，如分糖果、分蛋糕等。

2.提出问题：引导学生思考如何进行分物，引出除法概念。

3.活动时间：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.回顾旧知：复习一位数除以一位数的除法计算方法，为引入新知识做铺垫。

2.引入新知：通过实例讲解两位数、三位数除以一位数的除法计算方法，包括竖式计算步骤和试商技巧。

3.动手操作：展示计算过程，让学生跟随操作，逐步理解计算步骤。

4.活动时间：10分钟

5.学生互动：引导学生分组讨论，互相展示计算过程，共同总结计算规律。

6.教师点评：针对学生讨论中存在的问题，给予指导和反馈。

7.活动时间：10分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

2.纠正错误：针对学生练习中的错误，及时讲解，帮助学生纠正。

3.小组讨论：让学生分组讨论练习题中的难题，共同解决。

4.活动时间：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题中的重点、难点提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予评价和反馈。

3.活动时间：5分钟

五、解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

1.实际应用：提出与生活相关的实际问题，引导学生运用所学的除法知识进行解决。

2.小组合作：让学生分组讨论，共同解决问题。

3.教师点评：针对学生解决问题的过程和结果，给予评价和反馈。

4.活动时间：5分钟

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点、难点。

2.学生回顾：让学生回顾本节课所学知识，巩固记忆。

3.活动时间：5分钟

七、布置作业（5分钟）

1.布置作业：布置与新课内容相关的作业，巩固学生对新知识的理解和掌握。

2.学生反馈：学生反馈作业情况，教师给予指导。

3.活动时间：5分钟

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数的分解：介绍数的分解方法，如将两位数或三位数分解为几十加几或几百加几十的形式，帮助学生更好地理解除法中的分解与组合。

-商的变化规律：探讨当除数不变，被除数扩大或缩小时，商会发生怎样的变化，以及如何根据商的变化规律快速进行估算。

-余数的应用：介绍余数在实际问题中的应用，如计算剩余物品的数量、分配任务时的余数处理等。

-除法与生活：收集与除法相关的日常生活实例，如购物时的找零、家庭分