高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——应用文写作新闻报道课件.pptx

★“高考应用文写作”新闻报道专项高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——应用文写作新闻报道课件1

距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——应用文写作新闻报道课件2

4月考试应用文写作考题：你校举办了主题为“HowtoProtectCulturalHeritage”的演讲比赛。请你为学校英文报的“英语天地”栏目写一篇新闻报道，内容包括：1.比赛目的2.比赛过程3.比赛反响注意：80词左右高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——应用文写作新闻报道课件3

PartOne新闻报道高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——应用文写作新闻报道课件4

新闻报道概述“对人的经历或事实基于实事求是的报道”新闻报道时态：人称：语言风格：以一般过去时为主以第三人称为主体人称正式，严谨，简明高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——应用文写作新闻报道课件5

StructurePara1Para2Para3新闻报道结构活动简要概述(when/where/who/what/why/how）活动主要内容开展对活动的感受，评价，反响高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——应用文写作新闻报道课件6

UsefulExpressions（为了活动目的，主办方于何时何地举办了(一次主题为）的活动1.常规句式第一段Withthepurposeofgivingsomeinstructionsaboutcareerchoices,ourschoolinvitedsomeexpertstogivelecturesaboutcareerplanninglastFriday.inorderto/Aimingto/withthepurposeofdoing高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——应用文写作新闻报道课件7

UsefulExpressions（为了活动目的，活动于何时何地被举办了）2.被动句式第一段(Inorder)toenhancestudents’confidenceinournationalculture,atraditionalChinesecultureweekcampaignwaslaunched(held)lastweekinourschool.高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——应用文写作新闻报道课件8

UsefulExpressions1.为了增强体质，上周一上午，学生会组织了一场登山活动。Aimingtobuilduphealth,theStudentsUnionheldamountain-climbingactivitylastMondaymorning.2.为了丰富学生的校园生活，上周我们学校组织了一场歌唱比赛。Inordertoenrichstudents’schoollife,asingingcompetitionwasorganizedbyourschoollastweek.高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——应用文写作新闻报道课件9

UsefulExpressions【新闻报道:报道一次校园文化节活动CampusCulturalFestival】假设你是李华，你们学校组织了一次校园文化节活动。请你就本次活动给校园英语报写一篇报道。谈谈你对此次活动的印象、感受和评价。1.LastFriday,ourschoolorganized