14 《母鸡》说课稿-2023-2024学年统编版四年级语文下册.docx

14《母鸡》说课稿-2023-2024学年统编版四年级语文下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版四年级语文下册第14课《母鸡》。内容包括课文朗读、生字词学习、课文内容理解、段落大意归纳等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级已学习过一些描写动物的文章，具备一定的阅读理解能力。本节课通过学习《母鸡》，巩固学生对动物描写文体的理解，提高阅读和写作能力。

核心素养目标

1.培养学生热爱生活的情感，通过阅读《母鸡》一文，感受作者对母爱的赞美之情，提升学生的情感体验和审美能力。

2.培养学生细致观察和敏锐感悟的能力，引导学生关注动物的生活习性和情感表达，提高学生的观察能力和写作技巧。

3.增强学生的语言积累和运用能力，通过学习课文中的优美语句，丰富学生的语言表达，提升学生的语言素养。

重点难点及解决办法

1.重点：课文朗读与理解

-重点来源：通过朗读体会作者情感，理解课文内容。

-解决办法：采用多种朗读方式，如齐读、分组读、个别读，引导学生深入体会课文中的情感和意境。

2.难点：生字词的学习与运用

-难点来源：课文中有一些生字词对学生来说较难理解。

-解决办法：通过字源讲解、造句练习、游戏互动等方式，帮助学生理解和记忆生字词，并能在实际语境中运用。

3.重点：段落大意的归纳与总结

-重点来源：学生需要学会从整体上把握课文结构，归纳段落大意。

-解决办法：引导学生在阅读过程中分段落，提炼关键信息，通过小组讨论和教师指导，帮助学生归纳总结段落大意。

4.难点：动物描写文体的特点把握

-难点来源：学生可能难以理解动物描写文体的独特之处。

-解决办法：通过对比阅读、分析课文中的描写手法，引导学生发现并理解动物描写文体的特点，提升学生的文学鉴赏能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（母鸡图片或模型）

-课程平台：语文学习平台、在线阅读资源

-信息化资源：课文朗读音频、相关动物图片和视频资料

-教学手段：PPT课件、课堂互动软件、网络搜索工具

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《母鸡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们家里有养过鸡吗？你们对母鸡有什么印象？”

2.展示一些关于母鸡的图片或视频片段，让学生初步感受母鸡的形象和生活习性。

3.简短介绍母鸡的基本特点，如繁殖、照顾雏鸡等，为接下来的学习打下基础。

二、课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《母鸡》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解《母鸡》是课文，属于动物描写文，通过描写母鸡的形象和性格，表达了作者对母爱的赞美。

2.详细介绍课文的组成部分，包括标题、作者、正文等。

3.通过朗读课文片段，让学生初步感受作者的情感和写作风格。

三、课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《母鸡》的特性和重要性。

过程：

1.选择课文中的几个关键段落进行详细分析，如母鸡保护雏鸡的场景。

2.详细介绍每个段落的背景、特点和意义，让学生全面了解母鸡的母爱和勤劳。

3.引导学生思考母鸡在动物世界中的角色，以及它们对人类生活的意义。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组讨论一个与母鸡相关的问题，如“为什么母鸡会保护雏鸡？”

2.小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《母鸡》的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、讨论过程和解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《母鸡》的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括《母鸡》的基本概念、课文分析、小组讨论等。

2.强调《母鸡》在现实生活中的教育意义，如培养孩子的爱心和责任感。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于母鸡的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课后作业布置

1.阅读课文《母鸡》，思考作者想要传达的主题。

2.搜集有关母鸡的图片或视频资料，了解母鸡的生活习性。

3.以“母鸡的爱”为主题，写一篇短文，表达自己对母鸡的理解和感悟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物中的英雄》