2023二年级数学下册 八 数据的收集和整理（一）第3课时 练习十说课稿 苏教版.docxVIP

2023二年级数学下册八数据的收集和整理（一）第3课时练习十说课稿苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023二年级数学下册八数据的收集和整理（一）第3课时练习十说课稿苏教版

课程基本信息

1.课程名称：二年级数学下册八数据的收集和整理（一）第3课时练习十

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生收集数据的能力，让学生学会通过观察、调查等方式获取信息。

2.培养学生整理数据的能力，让学生掌握简单的数据统计方法，如分类、排序等。

3.培养学生分析数据的能力，让学生学会从数据中寻找规律，提高解决问题的能力。

4.培养学生合作交流的能力，让学生在小组活动中学会分享、倾听和表达自己的观点。

重点难点及解决办法

重点：

1.数据的收集：重点在于引导学生学会通过多种途径收集数据，如观察、调查、实验等。

2.数据的整理：重点在于让学生掌握对收集到的数据进行分类、排序等初步整理方法。

难点：

1.数据的准确性：难点在于如何确保收集到的数据准确无误，避免误差。

2.数据的代表性：难点在于如何从大量数据中筛选出具有代表性的数据进行分析。

解决办法：

1.通过实际操作和案例教学，让学生直观感受数据收集的方法和重要性。

2.引导学生进行小组讨论，共同分析数据，提高数据的准确性。

3.通过图表展示，帮助学生识别和选择具有代表性的数据，提升数据分析能力。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、打印机、统计软件（如Excel）

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

3.信息化资源：网络搜索资源，如在线统计工具、教育视频网站

4.教学手段：实物教具（如计数器、骰子）、图片、图表、学生调查问卷

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师展示生活中常见的统计数据，如天气、购物等，提问学生：“你们知道这些数据是如何收集和整理的吗？”

2.学生分享自己的想法，教师引导学生关注数据收集的方法。

3.教师提出问题：“如果我们想要了解同学们的兴趣爱好，应该怎样收集数据呢？”

4.引导学生思考，并说明本节课的学习目标：学会收集和整理数据。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教师讲解数据收集的方法，如观察、调查、实验等，结合具体案例说明。

2.学生分组讨论，教师巡视指导，每组选出代表分享讨论成果。

3.教师讲解数据的整理方法，如分类、排序等，展示具体操作步骤。

4.学生跟随教师操作，巩固所学知识。

（三）巩固练习（15分钟）

1.教师出示练习题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师选取部分练习题进行讲解，分析解题思路。

4.学生根据讲解，自行修改自己的练习题。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在收集和整理数据的过程中，我们应注意哪些问题？”

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调重点。

3.教师提问：“如何从收集到的数据中找到有价值的信息？”

4.学生讨论，教师引导学生关注数据分析的方法。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一组数据，请学生分组讨论，找出其中的规律。

2.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

3.教师提出问题：“在日常生活中，我们如何运用数据分析解决实际问题？”

4.学生分享自己的经验，教师鼓励学生多观察、多思考。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生关注数据分析在生活中的应用，如购物、旅行等。

2.学生分享自己的见解，教师总结并强调数据分析的重要性。

3.教师提出问题：“如何提高我们的数据分析能力？”

4.学生讨论，教师总结提升数据分析能力的途径。

教学双边互动，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。以下为具体教学过程设计：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣，引导学生关注数据收集方法。

2.讲授新课（20分钟）：讲解数据收集和整理的方法，结合具体案例说明。

3.巩固练习（15分钟）：通过练习和讨论巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）：引导学生关注数据分析方法和核心素养能力的提升。

5.师生互动环节（10分钟）：提高学生合作交流能力，引导学生关注数据分析在生活中的应用。

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）：引导学生关注数据分析的重要性，提升核心素养能力。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习数据的收集和整理后，能够理解并掌握数据收集的方法，如观察、调查、实验等。学生能够运用这些方法进