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吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第四单元活动3安装计算机软件》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术上册《第四单元活动3安装计算机软件》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生信息获取和加工能力，通过安装计算机软件的实践活动，让学生掌握软件安装的基本步骤和方法，增强问题解决能力。同时，培养学生自主学习和合作探究的精神，提高信息素养和信息技术应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握软件安装的基本步骤。例如，学生需要学会如何使用软件安装程序，包括选择安装路径、设置安装选项、完成安装过程等。

-重点二：熟悉不同软件的安装方法。例如，对于绿色软件，学生需要了解其无需安装过程的特点，而对于需要通过安装程序安装的软件，则需掌握其常规安装步骤。

2.教学难点

-难点一：软件兼容性问题。学生可能遇到不同版本的软件不兼容的情况，需要学会如何查找兼容性信息，并采取相应的解决措施。

-难点二：安装过程中的错误处理。在安装过程中，学生可能会遇到各种错误提示，需要学会分析错误原因，并采取正确的解决策略，如重新安装、修复安装或查找官方解决方案。

-难点三：软件安装后的配置和优化。学生需要了解如何根据个人需求对安装后的软件进行配置，以及如何进行软件优化以提高性能。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，系统讲解软件安装的理论知识，如步骤、注意事项等。

2.通过案例分析法，展示不同类型软件的安装过程，让学生直观理解。

3.引入实验法，让学生动手实践安装软件，巩固所学知识。

4.利用多媒体教学，展示安装软件的界面和操作步骤，提高教学效果。

5.设计小组讨论活动，让学生在合作中解决问题，培养团队协作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中都使用过哪些软件？”引导学生思考并举例。

-随后，教师展示一些常用的计算机软件，如文字处理软件、图片编辑软件等，引出本节课的主题：“今天，我们将一起学习如何安装计算机软件。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解软件安装的基本步骤，包括查找软件、下载软件、运行安装程序、选择安装路径和设置安装选项等。

-通过演示，展示如何安装一个具体的软件，让学生跟随操作，熟悉安装过程。

-讲解不同类型软件的安装方法，如绿色软件、常规安装软件等，并举例说明。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个软件进行安装练习。

-教师巡回指导，解答学生在安装过程中遇到的问题。

-学生汇报安装结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学的软件安装知识，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，教师总结并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后尝试安装一个自己感兴趣的软件，并记录安装过程中的问题和解决方法。

-鼓励学生在课后相互交流学习心得，共同提高。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够熟练掌握软件安装的基本步骤，包括查找、下载、运行安装程序等。

-学生能够根据不同类型软件的安装方法选择合适的安装方式，如绿色软件和常规安装软件。

-学生能够理解软件兼容性问题，并能够查阅相关资料或采取适当的解决措施。

2.技能应用能力：

-学生能够独立完成软件的安装过程，并在遇到问题时能够查找相关资料或向他人求助。

-学生能够根据个人需求对安装后的软件进行配置和优化，以提高软件使用体验。

-学生能够在实际操作中运用所学知识，解决实际问题，如安装办公软件、学习软件等。

3.信息素养：

-学生在安装软件的过程中，能够意识到信息安全的重要性，学会防范恶意软件。

-学生能够了解软件的版权问题，尊重知识产权，合法使用软件。

-学生能够学会利用网络资源获取软件安装的相关信息，提高信息获取和处理能力。

4.自主学习能力：

-学生在遇到问题时，能够主动查阅资料、寻求帮助，培养自主学习意识。

-学生在安装软件的过程中，能够独立思考、解决问题，提高自主学习能力。

-学生能够将所学知识应用于实际生活，提高自主学习能力。

5.团队协作能力：

-学生在小组讨论和合作中，能够倾听他人意见，学会沟通和协调。

-学生能够在团队合作中，分工明确、相互支持，共同完成任务。

-学生能够学会分享学习心得，促进团队整体进步。

6.创新意识：

-学生在安装软件的过程中，能够尝试不同的安装方法，培养创新思维。

-学生能够根据自己