劳动项目七 手缝布偶 教案　 人教版《劳动教育》七年级上册 .pdfVIP

劳动项目七手缝布偶

类别新授课讲评课

1.了解手缝布偶的基本制作流程，包括设计布偶、裁剪布料、缝制布偶等步骤。

2.掌握一些基本的缝纫技能，如缝合、缝边等，并能够运用这些技能来制作一

教学个布偶。

目标3.培养对手工制作的兴趣和爱好，增强对手工制作的认同感和自信心。

4.通过制作布偶的过程，体会到劳动的乐趣和价值，培养自己的劳动精神和责

任感。

教学

1.重点：掌握手缝布偶的基本制作流程和基本的缝纫技能。

重难

2.难点：培养学生的创新意识和设计能力，制作出独特美观的布偶。

点

辅助材料：与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如布偶设计图

教学纸、缝纫技巧演示视频等。

3.实验器材：剪刀、针线、缝纫机（可选）、水消笔、尺子、布料（棉布、绒

准备

布等）、填充物（PP棉、丝绵等）。

（一）导入新课

出示一些手缝布偶的图片，向学生介绍布偶不仅是带给我们快乐的心爱之

物，有时更是我们的朋友和伙伴，陪伴着我们长大。然后，提出一个情境：去

福利院慰问的时候，给那里的小朋友送上一个可爱的布偶，他们一定会非常开

心。自己动手设计并制作一个布偶，将对福利院小朋友的关爱融入一针一线之

中，同时锻炼自己的动手能力，培养创新意识和用劳动服务他人的意识。

接着，板书课题：手缝布偶。

（二）劳动准备

1.方案构思

引导学生思考：你想做一个什么样子的布偶？试着画出设计草图。学生可

以根据自己的喜好和想象力，设计出不同造型和风格的布偶。

教学然后，介绍布偶的分类和造型特点。布偶可大致分为立式和坐式两种造型。

过立式布偶的下肢和躯干部分连成一体，制作相对简单。设计立式布偶可以采用

夸张的方法，适当加大头部，呈现天真、稚趣的特点。坐式布偶的四肢和身体

分开，可以灵活摆动，制作时需要分别缝制、填充身体的各个部位，再将它们

连接起来。坐式布偶的形象更加立体，头部和身体通常不只由两片布料简单拼

合而成，因而设计制作会复杂一点。

2.工具与材料准备

向学生介绍制作手缝布偶所需的工具和材料，包括剪刀、针线、水消笔、

尺子、布料（棉布、绒布等）、填充物（PP棉、丝绵等）。强调，在选择布料

时，要选择柔软、舒适且易于裁剪和缝制的布料；在选择填充物时，要确保填

充物柔软且不易变形。

3.知识准备

向学生介绍一些基本的缝纫针法，如平针缝、藏针缝等。平针缝是最基本

的针法，用于缝合布片；藏针缝则能够将线迹隐藏在布偶内部，提高美观度。

可以通过播放视频或现场演示的方式，让学生更加直观地了解这些针法的操作

方法。

此外，还可以介绍一些其他的手工缝纫基本针法，如回针、斜针、三角针、

旋针、竹节针、十字针等。这些针法在不同的缝制部位和线迹形状上有着不同

的应用。

（三）劳动体验

1.做纸样

学生根据自己的设计草图，在纸上把各个部位画出来，标明名称和数量，

并逐一剪下来。这些纸样将作为裁剪布料的依据。

2.剪裁

学生把纸样摆在选好的布料上，用剪刀沿纸样轮廓对布料进行剪裁。在剪

裁时，学生要注意留0.5cm的余量，以便在缝制时进行调整。同时，学生还要

注意纸样在布料上排布的方式，尽量节约布料。

3.缝制头部和四肢

学生先缝制布偶的头部和四肢。以头部为例，学生先将两块面部的布料正

面相对，反面朝外放好。然后将缝好的耳朵（如果有的话）倒夹在两块布料中

间，注意耳朵应在头部偏上的位置对称分布。底部留口，用平针将其余部分缝

好。填充棉花时，学生可以先将靠近边缘的部位填好，再填中间。填好之后来

回压一压，可以让填充更均匀、平整。用同样的方法缝制好另一只耳朵和其他

四肢。

在缝制过程中，要注意提醒学生保持针脚的平整和牢固，避免脱线或开缝。

同时，还要关注学生的填充情况，确保