3.2 大气受热过程 （第一课时）说课稿 2024-2025学年高一上学期 地理 湘教版（2019）必修一.docx

3.2大气受热过程（第一课时）说课稿2024-2025学年高一上学期地理湘教版（2019）必修一

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：大气受热过程（第一课时）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与湘教版地理必修一教材第三章“地球的圈层结构”中的“大气圈”部分紧密相关。通过本节课的学习，学生将复习和巩固大气圈的基本知识，同时了解大气受热过程及其对地球气候的影响。

二、核心素养目标

1.培养学生运用地理事实和数据解释自然现象的能力。

2.培养学生理解地理规律，分析地理问题，提出解决方案的思维能力。

3.增强学生对地球大气受热过程的科学探究兴趣，培养其地理实践力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解大气受热过程的原理，包括太阳辐射的吸收、反射和散射。

②掌握大气受热过程的能量转换和传递方式，如地面辐射、大气逆辐射等。

2.教学难点，①

①理解大气受热过程中能量转换的复杂性和多环节性，能够区分不同环节的能量变化。

②分析大气受热过程对气候的影响，包括温度分布、降水分布等，并能解释这些现象的地理意义。

②结合实际案例，运用所学知识解释特定地区的气候特征和天气变化。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版地理必修一教材，特别是包含大气受热过程相关章节的部分。

2.辅助材料：准备与大气受热过程相关的图片、图表和视频，如太阳辐射示意图、大气温度层分布图、地球大气受热过程动画等。

3.实验器材：根据需要，准备温度计、红外线测温仪等，以辅助学生直观感受大气受热过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，以便学生进行小组实验和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解大气受热的基本原理和能量转换过程。

-设计预习问题：围绕大气受热过程，设计问题如“太阳辐射是如何影响大气温度的？”和“大气逆辐射对地球表面温度有何影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解大气受热过程的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

-帮助学生提前了解大气受热过程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频展示大气受热过程的动画，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解大气受热过程的各个环节，如地面吸收太阳辐射、地面辐射和大气辐射等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同气候类型的形成原因。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中提出自己的观点，并通过实验验证。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：老师通过讲解，帮助学生理解复杂的大气受热过程。

-实践活动法：通过小组实验，让学生在实践中掌握大气受热过程的应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解大气受热过程，掌握其原理和影响因素。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于大气受热过程对气候影响的分析作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与大气受热相关的书籍和网站，如气候变化的科学报告。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，分析大气受热过程对气候的具体影响。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的拓展学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，加深对大气受热过程的理解。

-反思总结法：学生通过反思和总结，提高学习的深度和广度。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-大气受热过程的物理机制：介绍大气受热过程的物理机制，包括太阳辐射的吸收、反射、散射，以及地面辐射和大气逆辐射的作用。

-大气受热过程的影响因素：分析影响大气受热过程的因素，如地球表面的地形、海洋、大气组成等。

-气候变化与大气受热：探讨气候变化与大气受热过程的关系，包括温室效应、全球变暖等。

-大气