3.2《 县委书记的榜样——焦裕禄》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《县委书记的榜样——焦裕禄》选自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册。本节课通过讲述焦裕禄同志的生平事迹，旨在引导学生学习焦裕禄同志的崇高精神，培养他们的爱国主义情怀和为人民服务的意识。本文以记叙文的形式呈现，结构清晰，情感真挚，对于提高学生的文学素养和思想道德素质具有重要意义。

二、核心素养目标

1.提升学生的语言建构与运用能力，通过分析文章的语言特色，培养学生准确、生动、简练的表达技巧。

2.培养学生的思维发展与提升，引导学生从焦裕禄同志的事迹中提炼出深刻的道德观念和人生价值。

3.强化学生的审美鉴赏与创造能力，引导学生感受焦裕禄同志崇高精神的魅力，提高对优秀传统文化的认同感和传承意识。

4.增强学生的文化理解与传承，使学生理解焦裕禄精神的时代价值，激发学生为实现民族复兴而努力奋斗的信念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解焦裕禄同志的崇高精神，包括他的为民情怀、务实作风和奉献精神。

2.分析文章的记叙手法和修辞技巧，体会其语言魅力。

难点：

1.理解焦裕禄同志在特定历史背景下的时代意义。

2.将焦裕禄精神与当代价值观相结合，引导学生进行思考和反思。

解决办法：

1.通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生深入分析焦裕禄同志的事迹，体会其精神内涵。

2.结合历史背景资料，帮助学生理解焦裕禄同志的时代意义。

3.设计实践活动，如撰写读后感、模拟演讲等，引导学生将焦裕禄精神与个人成长相结合，进行反思和内化。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示焦裕禄同志的生平图片和视频资料，增强学生对人物形象的理解。

2.运用讨论法，设置问题引导学生思考焦裕禄精神的时代价值和现实意义。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演焦裕禄同志，体验其工作状态和情感变化，深化对人物精神的感悟。

4.利用案例分析法，通过分析焦裕禄同志的具体事例，探讨其工作方法和领导艺术。

5.结合小组合作学习，让学生分组研究焦裕禄精神在当代社会的体现，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放《县委书记的榜样——焦裕禄》纪录片片段，让学生直观感受焦裕禄同志的形象和事迹，激发学生的学习兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的有关优秀共产党员的知识，为今天的学习做好铺垫。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

a.简要介绍焦裕禄同志的生平事迹，突出其在党的领导下为人民群众谋福祉的奉献精神。

b.分析文章的记叙手法和修辞技巧，如对比、象征等，让学生感受文章的语言魅力。

c.阐述焦裕禄精神的时代意义，引导学生思考其与当代社会主义核心价值观的契合点。

2.举例说明：

a.结合具体事例，分析焦裕禄同志在兰考县的工作成果，让学生了解其务实作风和为民情怀。

b.通过对比其他优秀共产党员的事迹，让学生更加深刻地理解焦裕禄精神。

3.互动探究：

a.引导学生分组讨论焦裕禄精神的时代价值，鼓励他们提出自己的观点和见解。

b.设置问题，让学生思考如何在日常生活中践行焦裕禄精神。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.让学生撰写一篇关于焦裕禄精神的读后感，分享自己的心得体会。

b.分组讨论，分析焦裕禄同志的工作方法和领导艺术，总结其成功经验。

2.教师指导：

a.针对学生的作业，给予针对性的点评和指导，帮助学生提高写作水平。

b.针对讨论过程中出现的问题，给予解答和引导，确保学生正确理解焦裕禄精神。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调焦裕禄精神的现实意义。

2.鼓励学生在今后的学习和生活中，践行焦裕禄精神，为实现民族复兴而努力奋斗。

五、作业布置（约5分钟）

1.请学生回家后，观看《焦裕禄》电影，进一步了解焦裕禄同志的事迹。

2.撰写一篇关于焦裕禄精神的演讲稿，准备在班级或学校进行演讲。

六、板书设计

1.焦裕禄同志生平事迹

2.焦裕禄精神的时代价值

3.如何践行焦裕禄精神

七、教学反思

本节课通过讲述焦裕禄同志的生平事迹，旨在引导学生学习焦裕禄同志的崇高精神，培养他们的爱国主义情怀和为人民服务的意识。在教学过程中，应注重以下几个方面：

1.运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

2.引导学生深入分析焦裕禄精神的时代意义，提高他们的思想认识。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队协作能力和批判性思维。

4.关注学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助，确保每个学生都能有所收获。