7《猴王出世》说课稿-2024-2025学年五年级下册语文统编版.docx

7《猴王出世》说课稿-2024-2025学年五年级下册语文统编版

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教学内容

本节课选自统编版语文五年级下册第七课《猴王出世》。主要内容围绕石猴在花果山诞生，拜师学艺，最终成为美猴王的故事展开。通过学习，学生将了解石猴的神奇经历，感受神话故事的魅力，同时培养阅读兴趣和文学素养。

核心素养目标

1.培养学生阅读神话故事的能力，提高文学鉴赏素养。

2.增强学生对传统文化的认识，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

3.培养学生想象力和创造力，激发对文学作品的热爱。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解石猴的神奇经历，把握故事脉络。

-感悟石猴的性格特点，如勇敢、聪明、不屈不挠。

-通过对神话故事的分析，理解神话中蕴含的哲理和价值观。

2.教学难点：

-深入理解神话故事中的人物形象和情节，特别是石猴的内心世界和成长历程。

-把握神话故事中的象征意义和隐喻手法，如花果山象征石猴的诞生地，美猴王称号的寓意等。

-鉴赏神话故事的语言魅力，如运用夸张、拟人等修辞手法，增强故事的生动性和感染力。

-在理解和欣赏的基础上，培养学生对神话故事的兴趣和阅读能力，以及从中汲取人生智慧的素养。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合故事情节讲解神话故事的文化背景和人物特点。

2.引导学生进行小组讨论，分享对石猴形象和故事主题的理解。

3.通过角色扮演活动，让学生深入体验石猴的冒险经历。

4.利用多媒体展示神话故事中的场景和人物形象，增强学生的直观感受。

5.设计“美猴王争霸赛”游戏，激发学生的学习兴趣，巩固对故事内容的记忆。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要学习一篇有趣的神话故事——《猴王出世》。你们知道什么是神话吗？神话是古代人们用来解释自然现象、表达美好愿望的故事。今天的故事将会带我们进入一个神奇的世界。

（2）学生：神话是古代人们创作的，包含了很多神奇的传说。

（3）老师：很好，那我们先来猜一猜，这个故事的主人公会是谁呢？

二、自主学习

（1）老师：请同学们阅读课文，找出石猴是如何诞生的，以及他成为猴王的过程。

（2）学生阅读课文，找出关键信息。

三、课堂讲解

（1）老师：同学们，请分享你们找到的关键信息。

（2）学生：石猴是在花果山的一块仙石中诞生的，他聪明、勇敢，经过一系列的冒险，最终成为了美猴王。

（3）老师：非常好，接下来我们来分析一下石猴的性格特点。首先，石猴勇敢无畏，面对困难从不退缩；其次，他聪明机智，能够巧妙地化解危机；最后，他热爱自由，向往自由自在的生活。

四、深入探究

（1）老师：同学们，石猴成为猴王后，他做了哪些事情？这些事情告诉我们什么？

（2）学生：石猴带领猴子们开疆拓土，建立了一个强大的国家。他告诉我们，只要有信念和勇气，就能够实现自己的梦想。

（3）老师：确实如此。那么，石猴的故事给我们带来了哪些启示呢？

（4）学生：石猴的故事告诉我们，要有坚定的信念，勇敢地面对困难，敢于追求自由。

五、互动交流

（1）老师：同学们，你们觉得石猴的形象有什么特点？他为什么能够成为猴王？

（2）学生：石猴的形象特点是勇敢、聪明、热爱自由。他成为猴王是因为他具备这些优点，并且拥有坚定的信念。

（3）老师：很好，那我们来讨论一下，现实生活中，我们应该如何学习石猴的优点？

（4）学生：我们应该勇敢面对困难，发挥自己的聪明才智，追求自己的梦想。

六、总结与反思

（1）老师：通过今天的学习，我们了解了石猴的故事，也学到了很多人生的道理。希望同学们在今后的生活中，能够像石猴一样，勇敢地追求自己的梦想。

（2）学生：今天我们学到了很多，石猴的故事真的很感人。

（3）老师：是的，石猴的故事告诉我们，只要有信念和勇气，我们就能克服一切困难。希望你们能够把这种精神发扬光大。

七、布置作业

（1）老师：请同学们课后写一篇读后感，谈谈你对石猴这个角色的理解。

（2）学生：好的，我会在课后认真完成作业。

拓展与延伸

1.《西游记》原著节选：引导学生阅读《西游记》中与石猴有关的章节，如《猴王初试锋芒》、《孙悟空三打白骨精》等，让学生更深入地了解石猴的成长历程和他与师兄弟们的互动。

2.《中国古代神话故事》选篇：推荐学生阅读关于中国古代神话的其他故事，如《嫦娥奔月》、《夸父追日》等，通过对比阅读，帮助学生理解神话故事中的人物形象和主题思想。

3.《中国神话传说》书籍：推荐适合五年级学生阅读的《中国神话传说》书籍，如《中国古代神话故事集》等，通过广泛的阅读，拓宽学生的文化视野。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.主题研究：鼓励学生选择一个自己喜欢的神话故事，进行深入研究，包括故事背景、人物关系、文化内涵等，形成研究报告或小论文。

2.故事改