7.2解决问题的策略(2)(说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版.docxVIP

7.2解决问题的策略(2)(说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解五年级上册数学苏教版第7.2节“解决问题的策略(2)”，包括解决问题的策略：列表法、画图法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在低年级阶段学过的解决问题方法有紧密联系，如：加减法、乘除法等。通过本节课的学习，学生能够掌握更多解决问题的策略，提高解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过学习不同的解决问题策略，如列表法和画图法，学生能够提升逻辑推理能力、空间想象能力和问题解决策略的运用能力。同时，通过合作学习和实际操作，学生将增强数学应用意识和团队协作精神，为未来的数学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握列表法和画图法在解决问题中的应用，能够根据具体问题选择合适的方法。

②能够运用列表法和画图法解决实际问题，如简单的数学应用题和几何问题。

③培养学生分析问题、解决问题的能力，提高数学思维和逻辑推理水平。

2.教学难点，

①正确理解和运用列表法，尤其是在处理复杂条件或多个变量时，如何有效地构建列表。

②画图法在解决几何问题时，如何准确表达问题中的条件和关系，以及如何从图中提取信息解决问题。

③在实际操作中，学生可能难以将抽象的问题转化为具体的列表或图形，需要教师引导和示范，帮助学生建立直观模型。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括五年级上册数学苏教版第7.2节“解决问题的策略(2)”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示列表法和画图法的实例，以及相关数学问题的动画演示。

3.实验器材：根据需要，准备一些简单的教具，如几何图形模板，帮助学生直观理解画图法。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生有足够的空间进行合作学习和小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过一个简单的数学游戏或谜题，如“谁先找到规律”，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的解决问题的方法，如加减法、乘除法等，为新的策略学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解列表法和画图法的基本概念和步骤，结合具体的例子，如计算购物清单的总价或绘制简单的几何图形。

-举例说明：通过几个典型的例子，展示如何运用列表法和画图法解决实际问题，让学生直观理解这些方法的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试运用列表法和画图法解决一些简单的问题，如分配任务、安排行程等。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：布置一些练习题，让学生独立完成，以巩固对列表法和画图法的理解。题目难度逐步增加，从简单到复杂。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，对于遇到困难的学生给予个别指导，确保他们能够完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调列表法和画图法的重要性，以及它们在解决实际问题中的应用。

-鼓励学生在日常生活中尝试运用这些方法，提高自己的数学思维能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一些家庭作业，要求学生运用列表法和画图法解决实际问题，如规划周末活动、设计简单的家俱布局等。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们创新思维，提出自己的解决方案。

在教学过程中，教师应灵活运用多种教学方法，如小组合作、问题解决、游戏化学习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，教师应关注每个学生的学习进度，确保每个学生都能跟上教学节奏，掌握所学知识。以下为具体的教学步骤：

（1）导入

-提出问题：“同学们，你们平时遇到问题时会怎么解决呢？”

-引导学生分享自己的解决方法，激发他们对新方法的兴趣。

（2）新课呈现

-讲解列表法的基本概念和步骤，结合实例进行讲解。

-讲解画图法的基本概念和步骤，结合实例进行讲解。

-组织学生进行小组讨论，让他们尝试运用新方法解决实际问题。

（3）巩固练习

-布置练习题，让学生独立完成。

-巡视课堂，观察学生的练习情况，给予个别指导。

（4）课堂总结

-总结本节课所学内容，强调列表法和画图法的重要性。

-鼓励学生在日常生活中尝试运用这些方法。

（5）作业布置

-布置家庭作业，要求学生运用新方法解决实际问题。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们创新思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事：收集与列表法和画图法相关的数学故事，如数学家如何利