2024年秋七年级地理上册 第二章 地球的面貌 2.4《海陆变迁》说课稿 （新版）湘教版[001].docx

2024年秋七年级地理上册第二章地球的面貌2.4《海陆变迁》说课稿（新版）湘教版

主备人

备课成员

设计意图

本课旨在引导学生了解海陆变迁的成因和表现，通过对比分析，让学生认识到地球表面形态处于不断变化之中。结合湘教版七年级地理上册第二章内容，通过实例教学，培养学生的地理思维和观察能力，激发学生对自然现象的好奇心，为后续学习奠定基础。

核心素养目标

1.提升地理空间思维，理解海陆变迁的地理现象。

2.培养科学探究精神，通过实例分析，探究海陆变迁的原因。

3.增强环境意识，认识到人类活动对海陆变迁的影响。

4.发展人地协调观，理解人类与自然环境的相互作用。

学情分析

七年级学生处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲。在知识基础方面，他们对地理学科有一定的基础认知，但具体到地球的面貌这一章节，对于海陆变迁的概念和成因了解有限。在能力方面，学生的地理空间思维能力初步形成，但分析问题和解决问题的能力尚需培养。在素质方面，学生的观察力和思考能力有待提高，同时，对于自然现象的敬畏心和环保意识有待加强。

在行为习惯上，学生往往习惯于被动接受知识，课堂参与度不高，但他们对实践活动和互动环节表现出较高的兴趣。这些特点对课程学习有着直接的影响。为了适应学生的实际情况，教学过程中需要注重以下几点：

1.突出直观性，通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观感受海陆变迁的现象。

2.强化互动性，设计问题引导学生思考，提高学生的参与度和积极性。

3.融入实践活动，通过实地考察或模拟实验，让学生亲身体验，加深对知识的理解和记忆。

4.注重情感教育，引导学生树立正确的环境观，培养他们关爱自然、保护环境的责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的湘教版七年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备与海陆变迁相关的图片、地图、地球仪、海陆变迁的动画视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备沙盘、模型等，用于模拟海陆变迁的实验演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生进行小组实验和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.老师手持地球仪，引导学生观察地球表面的海陆分布，提问：“同学们，你们知道地球上的陆地和海洋是如何分布的吗？它们之间有什么关系？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们要学习的是《海陆变迁》这一节，通过学习，我们将了解海陆变迁的原因和表现。”

二、新课讲授

1.老师展示图片，提问：“同学们，你们知道这些图片中的景象是如何形成的吗？”

2.学生回答后，老师讲解海陆变迁的基本概念，强调海陆变迁是地球表面形态不断变化的过程。

3.老师引导学生思考：“海陆变迁的原因有哪些？请同学们结合所学知识进行讨论。”

4.学生分组讨论，老师巡视指导，帮助学生梳理思路。

5.各小组汇报讨论结果，老师点评并总结海陆变迁的主要原因：地壳运动、海平面升降、气候变迁等。

三、实例分析

1.老师展示喜马拉雅山脉、亚马逊河流域等实例，提问：“这些实例中，海陆变迁的表现有哪些？”

2.学生回答后，老师讲解实例中海陆变迁的具体表现，如山脉的形成、河流的改道等。

3.老师引导学生思考：“这些实例对我们有什么启示？”

4.学生回答后，老师总结：海陆变迁是地球表面形态不断变化的过程，人类活动对海陆变迁有一定的影响。

四、小组实验

1.老师将学生分成小组，每组提供沙盘、模型等实验器材。

2.老师讲解实验步骤和注意事项，强调实验安全。

3.学生分组进行实验，模拟海陆变迁的过程。

4.实验过程中，老师巡视指导，解答学生疑问。

5.实验结束后，各小组分享实验结果，老师点评并总结实验结论。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于海陆变迁的知识？”

2.学生回答后，老师总结本节课的重点内容：海陆变迁的原因、表现和实例。

3.老师强调：“海陆变迁是地球表面形态不断变化的过程，我们要关注自然现象，保护地球家园。”

六、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.总结本节课所学内容，撰写一篇短文。

b.收集有关海陆变迁的图片或视频，进行展示和分析。

2.老师提醒学生按时完成作业，并对作业进行批改和反馈。

七、教学反思

1.本节课通过图片、实例、实验等多种教学方法，引导学生了解海陆变迁的原因、表现和实例，使学生掌握相关地理知识。

2.在教学过程中，注重培养学生的地理空间思维和科学探究精神，提高学生的观察力和思考能力。

3.通过小组实验和课堂讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

4.在今后的