6 狼牙山五壮士（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

6狼牙山五壮士（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6狼牙山五壮士（说课稿）2024-2025学年统编版语文六年级上册

教材分析

《狼牙山五壮士》是统编版语文六年级上册的一篇课文，讲述了五位八路军战士在狼牙山英勇抗击日军的故事。这篇课文以生动的语言和感人的情节，展现了五壮士的英勇无畏和崇高品质。通过学习这篇课文，学生可以了解革命历史，培养爱国主义精神，同时提高阅读理解和写作能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养和道德品质。通过学习《狼牙山五壮士》，学生将提升对革命历史的认识，增强爱国主义情感，培养坚韧不拔的意志品质和集体主义精神。同时，通过文本分析和写作练习，提高学生的阅读理解能力和表达能力，培养批判性思维和审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的历史知识储备，对抗日战争有一定的了解。他们能够阅读并理解较为复杂的文本，具备基本的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英雄事迹和革命历史通常具有浓厚的兴趣，愿意通过故事了解历史。他们的学习能力较强，能够通过多种方式吸收知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉获取信息，而另一部分学生可能更喜欢通过讨论和写作来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对历史事件的背景理解不够深入，难以将个人情感与历史事件相联系。此外，学生在理解和分析复杂情节时可能会遇到困难，尤其是在把握人物心理和情感变化方面。此外，学生在写作时可能难以将阅读体验转化为富有感染力的文字表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《狼牙山五壮士》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、历史背景资料、英雄事迹视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文内容、人物关系图等辅助教学材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保教学环境安静、整洁。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《狼牙山五壮士》课文阅读资料，明确预习目标和要求，如要求学生了解故事背景、人物关系等。

设计预习问题：围绕故事情节，设计问题如“五壮士的英勇行为体现了哪些品质？”“你认为在那样艰苦的环境下，他们是如何坚持下来的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文，初步了解故事内容和人物形象。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和监控预习进度。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与抗日英雄相关的视频片段，引出《狼牙山五壮士》的故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解五壮士的英勇事迹，分析他们的精神品质和革命精神。

组织课堂活动：设计角色扮演环节，让学生扮演五壮士，体验他们的英雄气概。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师的讲解和提问。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体会五壮士的英勇行为。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解五壮士的英勇事迹和精神品质。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验和理解英雄精神。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解五壮士的英勇事迹，掌握他们的精神品质。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与《狼牙山五壮士》相关的作文，要求学生结合自己的理解，表达对英雄的敬意。

提供拓展资源：推荐与抗日英雄相关的书籍和纪录片，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作文，表达对五壮士的敬意和自己的思考。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解抗日英雄的故事。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确地描述《狼