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7.中华民族一家亲（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.中华民族一家亲（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

教材分析

本章节内容选自2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册，以“中华民族一家亲”为主题，旨在引导学生认识我国各民族之间的关系，增强民族团结意识。通过学习，学生将了解我国多民族的基本情况，感受民族文化的丰富多样性，培养热爱祖国、维护民族团结的情感。

核心素养目标

培养学生尊重多元文化、理解民族平等、增进民族团结的核心素养。通过学习，使学生能够认识到中华民族共同构成的大家庭，树立正确的民族观，增强文化自信，培养爱国主义情感和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级学生已经具备了一定的历史和文化知识，对我国的民族分布、一些传统节日和民族习俗有所了解。然而，对于民族关系的深度理解以及民族团结的重要性认识可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对本章节内容的学习兴趣较高，因为他们对民族文化充满好奇，愿意了解不同民族的风俗习惯。学生的学习能力方面，具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在处理复杂的社会关系问题时可能存在难度。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过故事和实例来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习过程中，学生可能对民族关系的复杂性感到困惑，难以理解不同民族之间如何和谐共处。此外，部分学生可能由于地域文化差异而对其他民族存在误解或偏见。因此，教学中需要引导学生正确认识和处理民族关系，克服文化偏见，培养包容和理解的态度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片、视频等资料，系统介绍我国各民族的概况，帮助学生建立基本认知。

2.讨论法：组织学生就民族关系、文化交流等话题进行小组讨论，提高学生的思辨能力和表达技巧。

3.案例分析法：通过具体案例分析，引导学生理解民族团结的重要性，增强社会责任感。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等，直观展示民族风情，激发学生的学习兴趣。

2.网络资源整合：利用互联网资源，拓展学生的学习视野，丰富教学内容。

3.情景模拟：通过角色扮演等活动，让学生亲身体验民族团结的氛围，加深理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华民族一家亲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们伟大的祖国是由哪些民族组成的吗？这些民族之间是如何相互联系的？”

展示一些关于我国各民族风情的图片或视频片段，让学生初步感受中华民族的多元文化和和谐共处。

简短介绍中华民族一家亲的概念，强调民族团结的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中华民族一家亲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华民族一家亲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中华民族一家亲的定义，包括其主要组成部分，如56个民族、共同的历史文化、共同的社会制度等。

详细介绍中华民族一家亲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各民族之间的关系。

3.中华民族一家亲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华民族一家亲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族团结案例进行分析，如各民族共同庆祝传统节日、共同参与国家建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华民族一家亲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中华民族一家亲的理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中华民族一家亲相关的主题进行深入讨论，如“如何促进民族团结”、“如何传承民族文化”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华民族一家亲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华民族一家亲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中华民族一家亲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中华民族一家亲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中华民族一家亲的短文或报告，以巩固学习效果，并