第2课《我是小小管理员》（教案）劳动一年级上册.pdf

第2课《我是小小管理员》教学设计

课题我是小小管理员单元第一单元学科劳动技术年级一年级

价值体认：了解班级管理员的一些日常任务，对于管理班级有了更深的了解。

责任担当：争做班级管理员，更好地管理班级，增强责任意识。

核心素问题解决：能够在老师的带领下，认识如何进行班级的管理，对自己还不清楚的方面提

养目标问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。

创意物化：通过课堂所学以及自己的探索，将想法转化为具体的实践，并用来增加自己

的班级管理经验。

教学重点了解什么是班级管理员

教学难点认识班级管理员的职责。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第一课《我是小小管理员》观看教学视将学生的注意吸

板书课题。频。引到课堂。

导入新课怎样当好班级管理员呢？

一起来学一学，做一做吧！

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

一、我的活动我准备

【聊一聊】

是不是放学要最后一个走？思考问题引导学生思考课

班级管理员是做什么的？本问题，培养学

就是小老师吗？生的逻辑思维能

讲授新课

小知识力。

管理卫生维护秩序

关心同学做好记录

【问一问】

班级管理员早上要做些什么？回答问题引导学生进行问

同学们不听从管理怎么办？题的思考，提高

班级管理员的早上：学生的课堂参与

打开班级教室门；度。

检查学生的到勤情况；

检查并更新班级公告栏。

办法：

建立良好的沟通渠道；

建立正面激励机制；

设立明确的规则和纪律。

【想一想】进行思考引导学生进行，

怎样才能进一步了解班级管理员的任务呢?培养学生的思考

可以做一天值日班长。能力，让学生投

也可以试着做一周图书管理员呀！入到学习中。

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