8 大自然，谢谢您 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

8大自然，谢谢您说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《8大自然，谢谢您》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级下册道德与法治教材中的“人与自然”章节相关，通过引导学生认识大自然，了解人类与自然的和谐关系，培养学生的环保意识和责任感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）环境意识，让学生认识到保护环境的重要性，形成绿色生活理念；2）责任感，培养学生对自然环境的责任感，从小树立保护自然的意识；3）人文素养，通过了解自然，增进对生态环境的尊重和热爱，提升学生的人文素养；4）实践能力，通过实践活动，提高学生观察、思考和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步接触了道德与法治课程，对自然环境有一定的感性认识，但可能尚未形成系统的环保知识和概念。他们可能已经了解一些简单的自然现象和动植物的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对大自然有天然的亲近感，因此他们对本节课的内容可能表现出较高的学习兴趣。他们的学习能力处于基础阶段，主要通过直观感知和形象思维来学习。学习风格上，他们可能更倾向于通过游戏、故事和互动活动来吸收新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于一年级学生的认知水平和语言表达能力有限，他们可能难以理解抽象的自然概念和复杂的环保理念。此外，他们可能难以将理论知识与实际行为相结合，形成具体的环保行为。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适当的辅助和引导，帮助他们克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册统编版教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的自然风光图片、动植物图片、环保标志图表，以及与自然保护相关的视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：根据教学需要，准备一些简单的环保实验器材，如垃圾分类箱、环保材料等，以引导学生参与实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近布置安全区域，确保实验活动安全进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于大自然的视频，引导学生观察画面中的自然景观，激发学生对大自然的兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢大自然吗？你们都见过哪些美丽的自然景象？”

-学生分享自己的观察和感受，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来学习《8大自然，谢谢您》。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示自然风光图片，引导学生观察并描述图片中的自然元素，如山川、河流、动植物等。

-讲解大自然的多样性和重要性，强调人类与自然的密切关系。

-通过案例分析，让学生了解人类活动对自然环境的影响，如森林砍伐、水资源污染等。

-引导学生思考如何保护大自然，提出一些建议，如节约用水、减少垃圾产生等。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践环保行动，如节约用电、分类垃圾等。

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放环保知识卡片，让学生根据卡片内容，将相应的自然元素与图片匹配。

-学生完成匹配任务后，教师邀请学生上台展示，并给予表扬和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调保护大自然的重要性。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于大自然的知识？你们有哪些收获？”

-学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：观察并记录家中或校园内的自然现象，如植物生长、天气变化等。

-学生可以绘制观察日记，分享自己的观察结果和感受。

-鼓励学生在家庭和学校中实践环保行动，为保护大自然贡献自己的力量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然保护组织的简介：介绍世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等国际自然保护组织的成立背景、主要目标和所取得的成就。

-生态系统的介绍：讲解森林生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统等，以及这些生态系统在地球环境中的重要作用。

-环保法律法规：介绍我国有关环境保护的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等，让学生了解法律对环境保护的要求。

2.拓展建议：

-家庭环保实践：鼓励学生在家庭中开展环保行动，如节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等，提高家庭环保意识。

-校园环保活动：组织学生参与校园绿化、垃圾分类、节能减排等环保活动，培养学生的环保责任感。

-自然观察与记录：指导学生观察