二年级体育下册 2.46纸球游戏说课稿（图片版）.docxVIP

二年级体育下册2.46纸球游戏说课稿（图片版）

授课内容

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设计思路

本课以二年级体育下册2.46纸球游戏为内容，旨在通过图片版教学，让学生在轻松愉快的氛围中，学习纸球游戏的玩法，提高学生的团队协作能力和身体素质。设计思路围绕“玩中学，学中玩”的理念，将游戏与技能训练相结合，让学生在游戏中体验运动乐趣，培养良好的运动习惯。

核心素养目标

培养学生运动技能，提高学生协调性和灵活性，增强团队协作意识。通过纸球游戏，激发学生对体育活动的兴趣，培养积极向上的体育精神，增强规则意识，提高学生健康生活的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备基本的跳跃和投掷技能，对球类游戏有一定的了解和兴趣。他们能够进行简单的原地跳跃和投掷动作，但对于纸球游戏的规则和技巧可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有着较高的参与热情。他们的身体协调性和力量正在快速发展，但注意力和专注力相对较弱。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢竞争性强的游戏，有的则更倾向于合作性的活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习纸球游戏时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是投掷技巧不够熟练，导致投掷距离和准确性不足；二是团队合作中沟通不畅，影响游戏效果；三是游戏过程中容易产生疲劳，影响持续参与。教师需针对这些情况，通过示范、分组练习和游戏规则讲解等方式，帮助学生克服困难，提高游戏体验。

教学方法与策略

1.采用示范法、游戏法、合作学习法，通过教师的动作示范和游戏引导，让学生直观学习纸球游戏的技巧。

2.设计“纸球投掷接力赛”和“纸球传接力”等活动，激发学生兴趣，提高投掷准确性。

3.利用图片和视频展示纸球游戏的规则和技巧，帮助学生理解和模仿。

教学过程

一、导入新课

1.教师手持一张纸球，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么用途呢？”

2.学生回答后，教师引导：“今天我们就来学习一种有趣的纸球游戏，看看纸球在游戏中能发挥怎样的作用。”

二、基本技能训练

1.教师示范纸球的基本投掷动作，强调动作要领：两脚自然站立，双手持纸球于胸前，用力向前上方投掷。

2.学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3.学生分组进行练习，互相交流学习心得，提高投掷技能。

三、游戏规则讲解

1.教师讲解纸球游戏的基本规则，如投掷区域、得分标准等。

2.学生提问，教师解答，确保学生理解游戏规则。

四、游戏实践

1.学生分为两组，进行“纸球投掷接力赛”游戏。每组派一名学生站在投掷线上，用纸球投掷到对方区域，然后迅速跑回接力。

2.教师观察学生游戏过程，适时调整规则，提高游戏趣味性和挑战性。

3.学生在游戏中锻炼投掷技能，提高团队协作能力。

五、合作游戏体验

1.教师引导学生进行“纸球传接力”游戏，每组学生排成一列，前一人将纸球传给后一人，直至最后一名学生完成投掷。

2.在游戏过程中，教师强调团队合作的重要性，培养学生相互帮助、共同进步的意识。

3.学生在游戏中提高沟通能力，增强团队凝聚力。

六、总结与反思

1.教师提问：“同学们，今天我们学习了什么？你们觉得哪个游戏最有意思？为什么？”

2.学生分享游戏体验，教师总结游戏中的亮点和不足，鼓励学生在今后的学习中不断提高。

3.教师强调团队合作和体育精神的重要性，鼓励学生在生活中积极锻炼，健康成长。

七、课后作业

1.让学生回家后与家人一起玩纸球游戏，增进亲子关系。

2.让学生观察生活中类似的游戏，提高对体育活动的兴趣。

3.收集关于纸球游戏的资料，为下一节课做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-纸球制作方法：介绍不同类型的纸球制作方法，如简单纸球、填充纸球等，以及如何根据不同游戏需求制作合适的纸球。

-纸球游戏种类：介绍多种纸球游戏，如纸球投篮、纸球接龙、纸球迷宫等，丰富学生的游戏体验。

-纸球游戏的历史：简述纸球游戏的历史起源和发展，让学生了解纸球游戏的丰富文化内涵。

2.拓展建议：

-家长可以与孩子一起制作纸球，增强亲子互动，同时培养孩子的动手能力。

-学校可以组织纸球游戏比赛，让学生在比赛中提高技能，增进友谊。

-教师可以引导学生收集关于纸球游戏的图片、视频等资料，制作成班级特色的手册或网页，分享给同学们。

-鼓励学生利用课余时间，自己设计新的纸球游戏，培养创新思维。

-结合当地特色，开展纸球游戏文化体验活动，让学生深入了解纸球游戏背后的文化故事。

-通过网络搜索或图书馆查阅，了解纸球游戏在不同国家和地区的玩法，拓宽学生的国际视野。

-组织学生参与纸球游戏设计比赛，激发学生的创造力，培养团队合作精神。

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