六年级信息技术下册 十四太阳之谜说课稿 冀教版.docxVIP

六年级信息技术下册十四太阳之谜说课稿冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级信息技术下册十四太阳之谜说课稿冀教版

设计思路

本节课设计思路紧密结合六年级信息技术下册《十四太阳之谜》一课内容，以探究太阳之谜为主线，通过图片、视频等多种形式，引导学生了解太阳的基本情况，培养学生的观察能力、分析能力和创新思维。教学过程中注重理论与实践相结合，使学生能够在实际操作中掌握信息技术知识，提高信息素养。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解太阳的基本结构及其在宇宙中的位置；

②掌握太阳的物理特性，如光度和温度等；

③学习太阳对地球的影响，包括气候、生态和人类活动等方面。

2.教学难点，

①分析太阳活动的周期性变化及其对地球的影响；

②理解太阳能源的开发利用与环境保护之间的关系；

③培养学生运用信息技术手段进行资料收集、整理和展示的能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备

-课程平台：冀教版信息技术课程资源网站

-信息化资源：太阳相关图片、视频资料、科普文章

-教学手段：PPT演示文稿、互动式教学软件、在线问答系统

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示太阳系的图片或视频，引导学生思考太阳的特点和它在宇宙中的重要性。

回顾旧知：简要回顾学生之前学习过的关于太阳的基础知识，如太阳的大小、颜色等。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细介绍太阳的结构、太阳活动周期、太阳与地球的关系等知识点。

举例说明：通过实例分析太阳黑子、太阳耀斑等现象，帮助学生理解太阳活动的特点。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨太阳活动对地球的影响，如气候变化、无线电干扰等。

3.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：进一步讲解太阳能源的利用，包括太阳能光伏、太阳能热水器等应用。

举例说明：以实际案例展示太阳能技术在生活中的应用，激发学生对新能源的兴趣。

互动探究：引导学生思考如何平衡太阳能的利用与环境保护，提出自己的看法和建议。

4.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生分组完成太阳相关知识的手抄报或PPT制作，展示自己对太阳的了解。

教师指导：在学生制作过程中，巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高制作质量。

5.新课呈现（约10分钟）

讲解新知：介绍太阳系的其他行星，如水星、金星、火星等，以及它们与太阳的关系。

举例说明：通过模拟太阳系行星运行的方式，帮助学生理解行星的运动规律。

互动探究：让学生猜测太阳系中可能存在的未发现行星，并说明自己的理由。

6.巩固练习（约10分钟）

学生活动：进行太阳系行星知识竞赛，巩固学生对行星的认识。

教师指导：在竞赛过程中，关注学生的表现，及时纠正错误，鼓励学生积极参与。

7.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要知识点，强调太阳在宇宙中的重要性以及太阳能的利用价值。

鼓励学生在日常生活中关注太阳和宇宙的奥秘，培养科学探索精神。

8.作业布置（约5分钟）

布置学生课后阅读有关太阳和宇宙的科普书籍或文章，了解更多相关知识。

要求学生思考并记录下自己对太阳和宇宙的新发现或疑问，下节课分享交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-太阳的物理性质：提供关于太阳质量、半径、表面温度、内部结构等详细资料的科普书籍或文章。

-太阳活动的影响：介绍太阳风暴、太阳黑子、太阳耀斑等现象对地球的影响，包括通信、导航、电力系统等方面的资料。

-太阳能源应用：搜集太阳能热水器、太阳能电池板等太阳能应用的案例，以及太阳能发电的原理和应用前景。

-太阳系行星：提供太阳系其他行星的介绍，包括它们的特点、与太阳的关系以及各自的独特之处。

-宇宙探索历史：介绍人类对太阳和宇宙探索的历史，包括重要事件、科学家和探测器等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读科普书籍，如《太阳的故事》、《宇宙的秘密》等，以拓宽知识面。

-建议学生观看与太阳和宇宙相关的纪录片，如《宇宙奇观》、《太阳的秘密》等，增强视觉体验和感性认识。

-组织学生参观科技馆或天文馆，通过实地参观和互动体验，加深对太阳和宇宙的了解。

-推荐学生参与天文观测活动，如使用望远镜观测太阳黑子等，培养观察能力和实践能力。

-鼓励学生进行小课题研究，如调查太阳能在家居或社区中的应用情况，撰写研究报告，提高研究能力和问题解决能力。

-引导学生关注与太阳和宇宙相关的新闻报道，了解最新的科学发现和技术进展。

-建议学生利用网络资源，如科普网站、在线论坛等，与他人交流讨论，分享学习心得。

板书设计

①太阳的基本结构

-核心区域：高温、高密度

-辐射层：能量释放区域

-光球层：太阳表面

-辐射带：高温气体流