7.1认识扇形统计图 （说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学冀教版.docxVIP

7.1认识扇形统计图（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学冀教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：7.1认识扇形统计图

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024年10月第3周星期二第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数据分析观念、几何直观和模型思想。通过认识扇形统计图，学生能够学会从不同角度分析数据，提高对数据可视化工具的理解和应用能力。同时，通过操作和观察，学生能够发展空间观念，学会用图形表示数据，培养数学建模的基本能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解扇形统计图的概念：重点在于使学生明白扇形统计图是如何通过扇形的角度来表示各部分数据占总体的比例。

-制作扇形统计图：强调如何根据具体数据计算每个扇形的角度，并能够准确地绘制出扇形统计图。

-分析扇形统计图：引导学生学会从扇形统计图中读取信息，理解各个部分在整体中的占比。

2.教学难点

-计算扇形角度：难点在于学生可能难以理解如何将百分比转换为角度，以及如何准确地计算每个扇形的角度。

-绘制扇形统计图：难点在于学生可能不熟悉如何使用圆规和量角器来绘制精确的扇形。

-分析和解读扇形统计图：难点在于学生可能难以理解如何从扇形统计图中提取信息，并将其与实际情境联系起来。例如，在分析学生成绩分布时，学生可能难以判断哪些学科成绩较好或较差。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有六年级上册数学冀教版教材，以供查阅相关统计图表内容。

2.辅助材料：准备扇形统计图的图片、实例数据表格和相应的教学视频，以帮助学生直观理解扇形统计图的绘制和数据分析。

3.教室布置：布置教室，确保每个学生都能看到屏幕，准备黑板或白板用于现场演示和练习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的扇形统计图实例，如市场调查、天气变化等，引导学生思考扇形统计图的作用。

2.提出问题：询问学生是否了解扇形统计图，以及它们在生活中的应用。

3.引导思考：提问学生如何从扇形统计图中获取信息，激发学生的学习兴趣和求知欲。

（二）讲授新课（15分钟）

1.理解扇形统计图的概念：讲解扇形统计图的定义、组成和特点，强调扇形角度与数据占比的关系。

2.制作扇形统计图：示范如何根据具体数据计算每个扇形的角度，并绘制扇形统计图。

3.分析扇形统计图：引导学生学会从扇形统计图中读取信息，理解各个部分在整体中的占比。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习绘制扇形统计图：学生根据给出的数据，独立绘制扇形统计图，教师巡视指导。

2.分析扇形统计图：学生观察扇形统计图，回答相关问题，如各部分占比、趋势等。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：如何将百分比转换为角度？

2.提问：如何从扇形统计图中获取更多信息？

（五）师生互动环节（10分钟）

1.学生展示自己的扇形统计图，教师点评并给予指导。

2.学生之间互相交流，分享绘制扇形统计图的经验和技巧。

3.教师针对学生的疑问进行解答，引导学生深入理解扇形统计图。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考扇形统计图在生活中的应用，如市场调查、天气预报等。

2.鼓励学生尝试用扇形统计图解决实际问题，培养学生的数学建模能力。

（七）总结与反馈（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调扇形统计图的概念、制作和分析方法。

2.学生反馈学习收获，教师针对学生的反馈进行点评和指导。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-理解扇形统计图的概念（5分钟）

-制作扇形统计图（5分钟）

-分析扇形统计图（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反馈（5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-统计图类型比较：介绍不同类型的统计图，如条形统计图、折线统计图等，比较它们的优缺点和适用场景。

-数据收集与分析：提供一些数据收集的方法，如问卷调查、实地考察等，以及如何对收集到的数据进行整理和分析。

-实际应用案例：收集一些扇形统计图在实际生活中的应用案例，如市场分析、人口统计、资源分配等，让学生了解统计图的实际意义。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的数学课外书籍，如《生活中的数学》、《统计学入门》等，来拓宽对统计学的认识。

-鼓励学生参与数学竞赛或挑战，如数学建模竞赛、统计知识竞赛等，以提升解决实际问题的能力。

-建议学生利用网络资源，如教育平台上