第4课《清明郊游我探春》（教案）二年级下册劳动.pdf

第4课《清明郊游我探春》教学设计

课题清明郊游我探春单元第二单元学科劳动技术年级二年级

价值体认：通过踏青郊游活动，深入了解清明节的文化传统，体验亲近自然的乐趣，从

而增强对传统文化的认同感和尊重。

责任担当：踏青时，不乱扔垃圾，关注环境保护，培养对社会的责任感。

核心

问题解决：踏青郊游过程中，会遇到路线规划、食物准备等问题。通过解决这些问题，

养目标

锻炼自己的问题解决能力，培养独立思考和团队协作的能力。

创意物化：踏青郊游中，拍摄美丽的风景照片、画春天的图画、做拼贴画，将创意转化

为现实。

通过踏青郊游活动，深入了解清明节的文化传统，体验亲近自然的乐趣，从而增强对传

教学重点

统文化的认同感和尊重。

教学难点踏青时，不乱扔垃圾，关注环境保护，培养对社会的责任感。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第四课《清明一起去踏青-清明郊游我探春》观看教学视将学生的注意吸

板书课题。频。引到课堂。

导入新课清明时节，万物生长。

一起去郊游吧!

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

一、我的活动我准备

【聊一聊】

清明怎么过?学生自由发言初步思考课堂任

我想去调查、体验传统习俗。讨论清明怎么务，增加学生课

讲授新课

清明好风光，我们去踏青吧。过。堂参与度。

我要回老家扫墓。

【想一想】

（4）月（4）日是清明节。思考清明的时培养学生思考能

清明节的特点有（兼具自然与人文两大内涵，既是间、特点及传力。

自然节气点，也是传统节日。）统习俗是什

清明节的节日习俗有（扫墓祭祖、踏青、插柳、蹴么。

鞠、蚕花会、吃清明粿、吃青团子、打马球等。）

小知识1：

清明学习小知识。拓展学生知识储

杜牧备。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

我还知道：

清明

王禹偁

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

二、我的活动我行动

活动A、清明郊游我探春

清明时节，大地一片生机。一起去探访春天吧！

【说一说】

清明可以去哪里郊游？怎样探访春天呢？学生自由发言培养学生思考能

可以去田野、山坡、植物园……讨论问题。力及表达能力。

观察大人、小孩喜欢在春天做什么。

看看花草树木的变化；闻闻新翻泥土的清香

还可以……