三年级信息技术下册 第四单元 第25课《我的家乡》说课稿 冀教版.docx

三年级信息技术下册第四单元第25课《我的家乡》说课稿冀教版

一、教材分析

三年级信息技术下册第四单元第25课《我的家乡》是冀教版教材中关于信息采集与处理的一节课。本节课以“我的家乡”为主题，引导学生利用信息技术手段收集、整理家乡的图片、文字等信息，培养学生的信息素养和动手实践能力。教学内容与课本紧密相连，符合学生认知水平和教学实际。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过实践操作，学会如何利用信息技术收集家乡信息，提高信息处理能力；通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力；通过创作家乡介绍，激发学生的创新思维和审美情趣，提升数字化创作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：信息收集与整理。学生需学会如何使用计算机和网络资源收集家乡的图片、文字等信息，并能将这些信息进行初步整理和分类。

-重点二：图片编辑与美化。学生需掌握基本的图片编辑技巧，如裁剪、调整大小、添加文字等，以美化家乡图片。

2.教学难点

-难点一：信息筛选与评价。学生需学会从大量信息中筛选出有价值的内容，并对其进行初步评价，这需要学生对信息有一定的敏感度和判断力。

-难点二：信息整合与创作。学生需将收集到的信息进行整合，创作出一份关于家乡的图文并茂的介绍，这要求学生具备一定的信息整合能力和创造力。

-难点三：团队合作与沟通。在小组合作完成作品的过程中，学生需要学会有效沟通，分工合作，共同解决问题，这对于三年级学生来说是一个挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：家乡图片素材库、图片编辑软件（如Photoshop基础操作视频）

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实地考察（如访问家乡博物馆、图书馆等）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己的家乡吗？它有哪些特别的地方？”

展示一些关于家乡的图片或视频片段，让学生初步感受家乡的魅力或特点。

简短介绍家乡的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家乡的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家乡的组成部分或功能，使用地图或示意图帮助学生理解。

3.家乡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡案例进行分析，如家乡的历史变迁、文化传承、经济发展等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术为家乡的发展做出贡献。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡相关的主题进行深入讨论，如家乡的旅游资源、特色美食、文化遗产等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术为家乡的发展做出贡献。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生自主学习和实践的能力。

过程：

布置课后作业：让学生利用网络资源收集家乡的图片、文字等信息，制作一份家乡介绍PPT或小报。

要求学生在作业中体现家乡的特色，并提出对家乡发展的建议。

提醒学生注意作业的格式和内容要求，鼓励他们发挥创意，展示家乡的魅力。

8.课堂反思与总结（5分钟）

目标：反思教学过程，总结教学效果，为后续教学提供改进方向。

过程：

教师引导学生反思本节课的学习过程，包括学习内容的掌握程度、学习方法的有效性等。

教师总结教学效果，指出学生的优点和不足，并提出针对性的改进措施。

鼓励学生在课后继续探索家乡，将所学知识应用于实际生活中。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-家乡历史资料：收集家乡的历史文献、地方志、历史照片等，以便学生深入了解家乡的历史沿革和文化底蕴。

-地理信息数据：提供家乡的地理信息系统（GIS）数据，让学生通过地理